【编者语】

如果你写这个故事，这才是你表达的本质，而前面的这种文化的交流才是外壳、容器，所承载的这种情感。首先定位我是一个写作的人，从今天开始我要成为一个作者，通过努力我能成为一位作家，我的作品能成为被人喜爱的文化产品，这是我们事业的定位，需要童年事件的起点，冰心写了一辈子大海，从出生到去世都没有停止，不断地告诉中国的孩子大海是怎样的，光明是怎样的，大海上的灯塔就是她心灵和精神的定位。她对爸爸说，等她长大了要成为守塔人等着渔船回来。所以巴金在1944年给冰心写了一段话：冰心大姐的存在就是一种力量，她是一盏明灯，照亮前面的道路，她比我更乐观，灯亮着，我放着我放心的大步向前，灯亮着，我不会感到孤独。这就说定位是精神的定位、事业的定位，在作品中又有情感的定位，情感定位到人的情上来。中韩班学生在专业的思考上、未来的发展上所承受的东西也是非常具体的了。因为我们整个民众的情绪是非常浮躁和暴烈的，我们缺乏对这件事思考的沉稳的、深厚的。民众的情绪非常浅薄，并不是抗议什么、拒绝什么的正常心态，我们思考的是更进一步的东西。今天我们中国人对自己的传统文化稍微尊敬了一些，是受日本、韩国、台湾的影响，我们才变得收敛点。对儒家文化、民间文化首先是认知、吸收、借鉴，所以我们到韩国去学习去，首先要知道的是韩国人不是我们的敌人，两国还不是敌对关系，怎么就变得这么愤青。

当我们来写的时候想想童年时期最重要的是什么，你写作中是否直接或者间接地用到他。写童年有两个方式，一种是直接使用，另一种是间接地渗透到作品中。所以有一位作家说可以描述他三十岁、四十岁、五十岁，这些权衡早在二十五岁的时候就已经确定下来了，再难更改。只有以他自己和他所处的时代为题材的作家才能写出所有的人和所有的时代，这是萧伯纳的话。那么在写的时候，自己的生活经验和在写的故事形象，它们之间往往是模糊的、没有界限的、是混在一起的。所以用春上村树说：回忆是人类最宝贵的财富，他是一种燃料，燃烧自己并且温暖你。我的回忆就像一个柜子，柜子里有很多抽屉，当我想要回想到15岁的时候，我就打开抽屉，就能看见自己在神户的少年时光，我可以闻到那时候的味道，我可以触到那时脚下的土地，这就是我想写作的原因。现在教学的任务是要把原因送到学生的心灵，然后创造无限的可能。

　　天道酬勤，地厚仁慈。“读悦空间”开通以来受广大作者、读友的热捧，已一月有余，并成功开通原创保护功能，在此深表谢意。不为功名，只求悦己悦人、达己达人，恳请不吝赐稿，持久关注指正，转载分享推介。投稿箱：

[e-mail]；　[e-mail]。