好鸟乱鸣||人亡梦消皆不见，但有诗句轻轻吟
笔记时间：2018年11月14日
笔记地点：云溪学校
作者微信：Yxdniaoer
图片为吴泠拍于云溪洞
全文5节，1500多字，约需5分钟看完。
01
昨夜里持续做梦，有完整的故事情节。半夜醒来，梦里的人是谁记得清清楚楚。看个把小时手机后，接着睡，还是做梦，是故事续编。
早上醒来，人物和情节历历在目。想用手机记下来，但终究还是决定算了。睡觉做梦就够辛苦了，还要把它记下来，一个辛苦就变成两个辛苦了。
何况，梦，能算个啥呢。
于是立即起床。如厕洗漱转校园，不到8点就全忘了。
我做过梦吗？做过的，很确切地做过的。做的什么梦呢？想想，想想，完全不记得了。
这说明我的记忆力越来越差了。这也说明梦的破坏性对我越来越大了——它来过，占有了我一整晚的睡眠，但很快擦干净了所有痕迹，只留下被梦做了的我一身疲惫。
02
荆门的L前天睡午觉也做了个梦，“梦见自己做牛肉火锅时忘记放水，把砂锅烧炸了。”朋友小蓉解梦，两个字：火好。
也果然，L一整天就尽遇好人儿好事儿，还有好吃点，真正是“火好”。做梦人原来需要解梦人一语点醒啊。
“花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。”
白居易这首小诗应该是梦后所作。这来来去去过却无处可觅的，是花，是雾，是春梦，是朝云？不可知，也不可解。
原来白居易既是做梦人，也是解梦人。
人亡梦消皆不见，但有诗句轻轻吟。
03
邮局来征订报刊。
报纸没有订一份（那些摊派规定订的不需要学校同意），杂志订了六种：意林（少年）、知音、格言、南风窗、今古传奇（人物）、东方女性。
9点多，小李到了学校。小李老家恩施，因为姑姑在通城工作，选择了来云溪学校实习。是她姑姑的领导开车送她来的，车进校园时正是大雨。
在我的办公室，简单问了李老师几个问题，然后引导他们到生活区为她准备的单身宿舍摆放行李，介绍帮着搬东西的总务方主任给她认识。
她姑姑一行走后，我带她到教师办公室，把她介绍给邓校长等同事认识。在李琪老师办公桌前，给她说这段时间的工作。
在第二节课开始时，带她到四（1）班，介绍给孩子们。孩子们已经知道实习老师的名字了，给了新老师热烈欢迎的掌声。
老师午饭时间，我去得比较晚。方主任告诉我新来的李老师还没来食堂吃饭。
我给李老师电话，她说陪几个学生去了道上街买点东西。我提醒她学校饭点是固定的，来晚了的话一是饭菜冷了不好吃，二是影响员工及时收拾。李老师说马上回来。
李老师很快来了，食堂已经为她准备了专属碗筷。她盛了饭，在王、徐两位老师让出来的餐凳中间空处坐了下来，面前是工作餐：土豆、豆角、辣椒炒肉、干笋和藕丁汤。
04
原定14:30的总支校长会，“因刘书记今天下午要到教育局开会”而“推迟到明天上午8:30”。
这样也好，下午的三节信息技术课可以照常上了。
孩子们可盼望着呢，担心着呢。
放晚学后，请教乐督导，了解新机制下差旅费报销的程序：出差人每次出差报账都需要填写一张审批单、一张差旅单、一张领款单和车票，并需要证明人、校长以及总支领导等签字。
在乐督导指导下，学习有关文件，试着填写开学初的两次差旅报销凭据。
05
今天花了不少时间参加网络研修。
主要学习了班主任必须了解的心理效应（林雅芳主讲）、社会转型期教育法律法规解读（李连宁等主讲）和中小学教师心理健康（郭喜青主讲）等。
笔记1：单纯曝光效应：人们会单纯因为自己熟悉某个事物而产生好感。
但，有限制，一开始就让人感到厌恶的事物；彼此已有冲突，愈常见则愈扩大冲突；过多曝光会引起厌烦。
笔记2：学生不喜欢什么样的老师？
辛苦了，感谢您看到了这里。
END