13年英语教学经验分享，如何带娃在生活中自然高效的英文启蒙？
这是我2015年写的一篇文章，当时安可2岁半，发布的时候没有标原创。时隔3年，今天再次发出来，和大家共勉。
一个人的经历，从某种程度上说，决定了这个人的思维。昨天我看一本美国人写的词汇书。他在前言里写道（大意）：“我教书的经历，让我发现一个问题：很多美国学生读英文小说，就像学一门外语那么困难”。这个经历，让他下定决心编写一本词汇书。
同样，我在新东方国外部近10年的教学经历，让我下决心研究婴幼儿启蒙。因为大多数中国孩子的英语水平与国外优秀学生比起来，差得太多了。如果不从根本上解决问题，那么中国人的英语学习仍然会是痛苦而低效的。
分享会比较长，先从大家熟悉的视频、儿歌、英文绘本、中英文故事开始。
视频与儿歌
启蒙初期，我和安可说的比较少。因为当时上课特别忙，所以一般是我回家后给她看一些动画片。我希望安可能通过看动画片自然习得英语。我想，假如她特别喜欢反复看某部动画（精看），或者能接受大量不同类型的视频节目（泛看），那我就省心了。
但实际情况是，每次她看一部动画片，都是只听片头曲。片头曲一结束，她就示意我们回到歌曲。所以通过视频自然习得英语的计划失败了。
在这里我要特别强调一点：视频不仅仅是动画片，动画片本身语言比较简单。英语学习的视频还包括，比如BBC拍摄的有关动物和历史的纪录片等等。
曾经有个5岁小男孩的爸爸告诉我，他家的孩子就爱看BBC拍摄的动物类节目，后来和这个爸爸失去了联系，不知道现在孩子是否仍然喜欢看BBC的动物。
小结
通过视频学英语的优势：如果孩子喜欢，多看肯定是能培养语感和听力的，对了解国外文化和生活也有一定帮助。
劣势：有些小孩不爱看视频；有的因为视力问题，不能看太多视频。对于安可来说，属于不爱看大多数视频，她小时候看得时间最久的，就是play along，如果只看这个，显然接触到的语言是不够的。
但是，不管视频对孩子的作用有多少，我对自己的要求是，一定要大量看原版视频，做记录。
作为一个对英语有高要求的妈妈、老师来说，看各种视频是非常好的提升英语能力的方式。看什么，怎么看，怎么运用到生活中，我后期会详细谈到。
关于绘本
绘本是目前比较火的概念。安可1岁6个月的时候，早教班的老师向我推荐了大量的绘本。比如大大的地板书，可爱的翻翻书，我一次性买了4000多元。那天买书我没有考虑安可的喜好，我感觉从来没有看到那么好的书，很激动。
后来买了儿童书架，把书统统放进去。最初安可会撕书，我慢慢引导她。比如看硬壳的书，给一些无关紧要的书让她撕。
有时她的确爱看书，但是也的确想撕掉这页书，哈哈。小孩儿就是这样的，撕掉再粘起来吧，或者以后再买一本新书珍藏。
小结
后来我又陆续买了很多绘本，粗略统计有两万多册。不管年龄，只要我看到，都会买回来。当然很多书是我自己在精读，摘抄。
今天主要跟大家分享一下，我研究过的，读绘本非常好的方式---绘本和生活相结合。举例说明：
1）Dear Zoo（作者Rod Campbell）
我推荐这个绘本是因为：喜欢它的孩子特别多。我习惯看美国亚马逊的书评，妈妈对这个书好评如潮。
有个读者家里有3个小孩，年龄分别是18个月，3岁，5岁，她这样评价Dear Zoo.18个月的小家伙特别喜欢这本书。对5岁的女儿来说，这本书很简单，她能读出来（注意：从这句评论我发现爱读书的5岁孩子的词汇量应该会很大，比如她能知道fierce，fragile，grumpy，scary，这些可能国内5年级的孩子都不一定知道的词儿）。
最后作者推荐3个月到6岁的孩子读Dear Zoo.
亲子阅读可参考的秘诀
刚才我说过读了绘本后最好结合生活实践。这样孩子通过不同的刺激，记忆更深刻。
①比如书里说大象：He was too big!那么在带孩子去动物园的时候，看到大象就可以说，宝宝记得我们在书里也看到过大象吗？
我会改编一下句子：The elephant is big! Huge! Enormous!这里我用了big的同义词。这也是我后面要强调的重点，词汇多样性。
②再比如书里用到了fragile.我在生活中会告诉宝宝，杯子，玻璃都是fragile.还可以造句：Your milk bottle is fragile.
如果家里喜欢喝茶的，可以说This teacup is fragile.
如果孩子比较大，可以在打包东西的时候，在包装盒上写上“Fragile. Handle with care.” 学了就用，特别能带动孩子和大人的积极性。
再推荐一本不错的绘本：Little Cloud（作者Eric Carle）
推荐这个绘本是因为它能带动家长关注身边常见的事物。自从我看了这本书，我就特别关注身边习以为常的东西。
比如天空中的云；草里的虫子；甚至墙上的裂缝。其实在陪伴安可的过程中，在和很多妈妈的交流中，我发现孩子本身是特别有观察力的。反倒是大人，对身边的事情没了感觉。
感谢Eric Carle 的Little Cloud ,我更热爱蓝天白云，花花草草。
前段时间我和安可看完这个绘本，安可说，天上有penguin.我说，little cloud changed into a penguin.(绘本里的句子是little cloud changed into a sheep.)
特别提示
美国亚马逊读者评论里，大多数读者都赞美这本书富有想象力，也激发大家看天空的云。但是，有个妈妈说，以前特别喜欢Eric Carle的书，但是这本不喜欢，原因是字太多。所以只看图，不读词。
其实我认为，每个妈妈都有可能买到字多的书，不是非得全文照着念的。
这本little cloud，安可小的时候，我也只念句式不断重复的句子（Little Cloud changed into a sheep/Little Cloud changed into an airplane/Little Cloud changed into a shark/Little Cloud changed into two trees）.
尤其有时安可翻书特别快，不可能每个字都念。尽管如此，我仍然推荐这个绘本。
建议妈妈们背下来文中不断重复的句式，出去和宝宝散步的时候就可以看着天空和宝宝说。
暂时不会说话的宝宝可以听，有节奏感。会说话的宝宝可以和妈妈一起看，白云像什么？
绘本推荐3：Puffin Young Readers: level 1（中文是企鹅少儿入门启蒙第一阶段）
其中有一本叫In Outer Space.读起来也是朗朗上口。比如：Fly! Way too high! Look, a kite! Into the night!适合正在学phonics卡的孩子。
这里有一句话，我把它设计成了游戏。这句话是：Black.We are under attack!当时安可6岁的小表哥来北京玩，晚上我抱着安可带哥哥出去散步，哥哥就撞我们。
我突然想到了这句话：Black.We are under attack!孩子们玩得特别高兴。安可当时小，说不来长句，她只会说，妈妈，我还要玩black，attack.
孩子中文强势，排斥英文怎么办？
经常会有妈妈对我说，孩子中文强势，特别抵触英语。怎么办？还有的妈妈问，成人如何学英语。
这些话题都比较大。如果展开说，能出本书。我提个实践过的方法：通过中文故事+少量英语单词学英语。对于故事迷孩子来说，一篇文章里少量替换几个单词是完全没有问题的。
因为不会影响孩子听故事的兴致。听故事主要是为了开心，尤其大孩子，一定是要听懂才愿意听的。有的家长一上来就全英文，孩子肯定不高兴。因为全英文听不懂，不能让他愉悦，当然抵触了。
可以采用这种方法试试，循序渐进。
文末，附上2017年我在荔枝平台的一场公开讲座：“如何在家系统高效的带娃英语启蒙”，希望大家都能找到适合自己家庭的英语启蒙方法！