13年英语教学经验分享,如何带娃在生活中自然高效的英文启蒙?

这是我2015年写的一篇文章,当时安可2岁半,发布的时候没有标原创。时隔3年,今天再次发出来,和大家共勉。

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一个人的经历,从某种程度上说,决定了这个人的思维。昨天我看一本美国人写的词汇书。他在前言里写道(大意):“我教书的经历,让我发现一个问题:很多美国学生读英文小说,就像学一门外语那么困难”。这个经历,让他下定决心编写一本词汇书。

同样,我在新东方国外部近10年的教学经历,让我下决心研究婴幼儿启蒙。因为大多数中国孩子的英语水平与国外优秀学生比起来,差得太多了。如果不从根本上解决问题,那么中国人的英语学习仍然会是痛苦而低效的。

分享会比较长,先从大家熟悉的视频、儿歌、英文绘本、中英文故事开始。

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视频与儿歌

启蒙初期,我和安可说的比较少。因为当时上课特别忙,所以一般是我回家后给她看一些动画片。我希望安可能通过看动画片自然习得英语。我想,假如她特别喜欢反复看某部动画(精看),或者能接受大量不同类型的视频节目(泛看),那我就省心了。

但实际情况是,每次她看一部动画片,都是只听片头曲。片头曲一结束,她就示意我们回到歌曲。所以通过视频自然习得英语的计划失败了。

在这里我要特别强调一点:视频不仅仅是动画片,动画片本身语言比较简单。英语学习的视频还包括,比如BBC拍摄的有关动物和历史的纪录片等等。

曾经有个5岁小男孩的爸爸告诉我,他家的孩子就爱看BBC拍摄的动物类节目,后来和这个爸爸失去了联系,不知道现在孩子是否仍然喜欢看BBC的动物。

小结

通过视频学英语的优势:如果孩子喜欢,多看肯定是能培养语感和听力的,对了解国外文化和生活也有一定帮助。

劣势:有些小孩不爱看视频;有的因为视力问题,不能看太多视频。对于安可来说,属于不爱看大多数视频,她小时候看得时间最久的,就是play along,如果只看这个,显然接触到的语言是不够的。

但是,不管视频对孩子的作用有多少,我对自己的要求是,一定要大量看原版视频,做记录。

作为一个对英语有高要求的妈妈、老师来说,看各种视频是非常好的提升英语能力的方式。看什么,怎么看,怎么运用到生活中,我后期会详细谈到。

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关于绘本

绘本是目前比较火的概念。安可1岁6个月的时候,早教班的老师向我推荐了大量的绘本。比如大大的地板书,可爱的翻翻书,我一次性买了4000多元。那天买书我没有考虑安可的喜好,我感觉从来没有看到那么好的书,很激动。

后来买了儿童书架,把书统统放进去。最初安可会撕书,我慢慢引导她。比如看硬壳的书,给一些无关紧要的书让她撕。

有时她的确爱看书,但是也的确想撕掉这页书,哈哈。小孩儿就是这样的,撕掉再粘起来吧,或者以后再买一本新书珍藏。

小结

后来我又陆续买了很多绘本,粗略统计有两万多册。不管年龄,只要我看到,都会买回来。当然很多书是我自己在精读,摘抄。

今天主要跟大家分享一下,我研究过的,读绘本非常好的方式---绘本和生活相结合。举例说明:

1)Dear Zoo(作者Rod Campbell)

我推荐这个绘本是因为:喜欢它的孩子特别多。我习惯看美国亚马逊的书评,妈妈对这个书好评如潮。

有个读者家里有3个小孩,年龄分别是18个月,3岁,5岁,她这样评价Dear Zoo.18个月的小家伙特别喜欢这本书。对5岁的女儿来说,这本书很简单,她能读出来(注意:从这句评论我发现爱读书的5岁孩子的词汇量应该会很大,比如她能知道fierce,fragile,grumpy,scary,这些可能国内5年级的孩子都不一定知道的词儿)。

最后作者推荐3个月到6岁的孩子读Dear Zoo.

亲子阅读可参考的秘诀

刚才我说过读了绘本后最好结合生活实践。这样孩子通过不同的刺激,记忆更深刻。

①比如书里说大象:He was too big!那么在带孩子去动物园的时候,看到大象就可以说,宝宝记得我们在书里也看到过大象吗?

我会改编一下句子:The elephant is big! Huge! Enormous!这里我用了big的同义词。这也是我后面要强调的重点,词汇多样性。

②再比如书里用到了fragile.我在生活中会告诉宝宝,杯子,玻璃都是fragile.还可以造句:Your milk bottle is fragile.

如果家里喜欢喝茶的,可以说This teacup is fragile.

如果孩子比较大,可以在打包东西的时候,在包装盒上写上“Fragile. Handle with care.” 学了就用,特别能带动孩子和大人的积极性。

再推荐一本不错的绘本:Little Cloud(作者Eric Carle)

推荐这个绘本是因为它能带动家长关注身边常见的事物。自从我看了这本书,我就特别关注身边习以为常的东西。

比如天空中的云;草里的虫子;甚至墙上的裂缝。其实在陪伴安可的过程中,在和很多妈妈的交流中,我发现孩子本身是特别有观察力的。反倒是大人,对身边的事情没了感觉。

感谢Eric Carle 的Little Cloud ,我更热爱蓝天白云,花花草草。

前段时间我和安可看完这个绘本,安可说,天上有penguin.我说,little cloud changed into a penguin.(绘本里的句子是little cloud changed into a sheep.)

特别提示

美国亚马逊读者评论里,大多数读者都赞美这本书富有想象力,也激发大家看天空的云。但是,有个妈妈说,以前特别喜欢Eric Carle的书,但是这本不喜欢,原因是字太多。所以只看图,不读词。

其实我认为,每个妈妈都有可能买到字多的书,不是非得全文照着念的。

这本little cloud,安可小的时候,我也只念句式不断重复的句子(Little Cloud changed into a sheep/Little Cloud changed into an airplane/Little Cloud changed into a shark/Little Cloud changed into two trees).

尤其有时安可翻书特别快,不可能每个字都念。尽管如此,我仍然推荐这个绘本。

建议妈妈们背下来文中不断重复的句式,出去和宝宝散步的时候就可以看着天空和宝宝说。

暂时不会说话的宝宝可以听,有节奏感。会说话的宝宝可以和妈妈一起看,白云像什么?

绘本推荐3:Puffin Young Readers: level 1(中文是企鹅少儿入门启蒙第一阶段)

其中有一本叫In Outer Space.读起来也是朗朗上口。比如:Fly! Way too high! Look, a kite! Into the night!适合正在学phonics卡的孩子。

这里有一句话,我把它设计成了游戏。这句话是:Black.We are under attack!当时安可6岁的小表哥来北京玩,晚上我抱着安可带哥哥出去散步,哥哥就撞我们。

我突然想到了这句话:Black.We are under attack!孩子们玩得特别高兴。安可当时小,说不来长句,她只会说,妈妈,我还要玩black,attack.

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孩子中文强势,排斥英文怎么办?

经常会有妈妈对我说,孩子中文强势,特别抵触英语。怎么办?还有的妈妈问,成人如何学英语。

这些话题都比较大。如果展开说,能出本书。我提个实践过的方法:通过中文故事+少量英语单词学英语。对于故事迷孩子来说,一篇文章里少量替换几个单词是完全没有问题的。

因为不会影响孩子听故事的兴致。听故事主要是为了开心,尤其大孩子,一定是要听懂才愿意听的。有的家长一上来就全英文,孩子肯定不高兴。因为全英文听不懂,不能让他愉悦,当然抵触了。

可以采用这种方法试试,循序渐进。

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文末,附上2017年我在荔枝平台的一场公开讲座:“如何在家系统高效的带娃英语启蒙”,希望大家都能找到适合自己家庭的英语启蒙方法!

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