奔跑的蜗牛0315
线上教学指导第四周了。
每天早上8：00打开电脑，发送各种资源，准备线上互动和讨论。
8:30开始线上互动、答疑。
关上视频会议，已经过了十点。
这是我每天值班的一个半小时。
似乎已经习惯了这样的时间管理，似乎已经习惯了这样的内容。
如果说有什么欣喜的，那就是家长们和孩子们的转变吧。
真的希望有时间和精力，可以记录下每个让我感动和欣喜的瞬间。
1.
“有一件事儿想和您说。”隔着屏幕彧宝宝妈妈说。
“您说。”我做好了宝儿出现不太好的情况的准备。
“今天早上……”
“是不是没说'我要喝酸奶’？”我迫不及待地问。
“不是，是每天早上他都要吃面包。今天早上我刚把面包拿出来，他就说'我-要-吃-面-包’。”
“很好啊，之前有没有这样强调过？”
“没有，就在练'我要喝酸奶’。”
听到这里，我高兴地有点隔着屏幕想要摸摸宝儿的脑袋的冲动。
彧宝宝的语言能力有限，平时发音也不太清楚，肯定回答的时候用“嗯”+高兴的表情，否定回答的时候用“嗯嗯”+不高兴的表情。上个学期星期一和星期三下午会上语言训练课，经过一个学期的训练，彧宝宝在发“我要”的时候特别清楚。
现在在家，在找到了他的学习特定后，我们开始规划了彧宝宝的在家学习内容，在语言方面，先让他表达自己的需求，而食物是最好的强化物，每天早上妈妈都会拿着酸奶练习。第一天妈妈完全口语提示。第二天妈妈做口型提示，“我-要-说的很清楚，但是后面的喝-酸-奶发音不清楚。”这是妈妈的反馈，于是让妈妈用“喝水”、“喝汤”练他的“喝”的发音，拿着食物说出名称练习食物的发音。第三天，妈妈就告诉了我这个小惊喜。“面包”虽然发音不清楚，但熟悉的人还是可以听懂他在说什么。
对于一个普通小孩，这样的表达没有什么稀奇的；对于一个能力较好的自闭症儿童，这样的表达或许也不稀奇，但是对于彧宝宝，这样的表达格外珍贵。
在彧宝宝有了一点一点积累起来的进步时，爸爸妈妈和姐姐都愿意投入到对彧宝宝的家庭教育中。妈妈会说：我要吃饼干。爸爸会说：这是瓜子。姐姐会说：我要涂唇膏。每一句都说的很慢，让彧宝宝听，让彧宝宝看。他很高兴，他不排斥，家人的情绪也很好。彧宝宝家的教育氛围越老越浓了。
那天和彧宝宝说再见，他凑到屏幕前，先挥一挥手：“马-老-师-再-见！”不只有口型，还有声音，不只有声音，而且那句“马老师”特别清楚。记得上次他和我说再见的时候，“马”还是四声呢，现在已经变成三声了。
2.
金珠可以主动和我打招呼了，从最开始线上教学我们形成互动的常规活动之后，金珠就一直跟着。开始的时候金珠妈妈的讨论在早上，但是有时候要等很长时间，有一次一下等了五十多分钟，我觉得很过意不去，就和她商量换了时间，等她做完当天的训练后我们再讨论。但即使不参与讨论，妈妈也会每天带着金珠8：30坐在电脑前，等着我们的视频会议。
终于在第四周的时候达到了我们的目标——主动向老师问好！
所谓功夫不负有心人，或许就是这样的诠释吧。
3.
信号宝宝总是喜欢给自己建立模式，我和妈妈总结出他的特点是——好行为和坏行为容易建立，坏的行为也不容易退除。
但特别好的是，妈妈现在已经养成了一种习惯。
“他那天没咳嗽，我就表扬了他，你没咳嗽，真好。他就咳嗽了。”妈妈在描述信号宝宝的情况，紧接着又说：“是不是我的语言对他有个提示，让他想起来，然后就咳嗽了？”
我觉得妈妈有这种意识特别好，我们就是在不断地反思中去看自己的语言是否正确，自己的行为是否得当，自己的教育方法是否合适，慢慢地调整，找到适合孩子的方法。
4.
那天在群里发了彧宝宝主动说出：“我-要-吃-面-包”后，并鼓励家长们只要我们肯努力，孩子一定会有进步的，如果没有进步，一定是我们的方法不对，再调整方法。浩然妈妈主动给我发了孩子在家学习的内容，那一刻，我挺高兴的。
因为每个家庭的情况不同，不能要求大家必须时时进行网上学习，所以对于那些参与度并不高的家长我们没有强制要求，但是就我个人而言，我是希望每个人都参加的，不是我的教学工作日志上可以多写一点儿，我不需要；也不是我没有事情做，就目前来说，有些家长的问题已经很专业了，必须要收集专业的材料，厘清干预思路和干预程序才能解答家长的疑问，这远远不是在线几个小时或者平时工作的几个小时可以完成的，我有事情做。但是我还是希望家长们提出问题，至少我看到了家长没有放弃这个孩子的决心，我就能找到这个孩子可以做训练的点，哪怕每天只有十分钟，孩子都是在学习中。但如果家长不说，我们无从着手。孩子在家的学习情况，我们无从了解。
所以当浩然妈妈给我发信息的时候，我很高兴，终于，第四周了，我们又用实际做的事情感动了家长愿意和我们一起讨论、探索。
从一开始到现在，整整四周的时间，说短其实挺长的，说长其实也挺短的，但无论长短，还好我们没有浪费这段时间。
我们一直在努力。
家长一直在努力。
孩子们一直在进步。
刚刚和彧宝宝妈妈发信息问孩子的情况，在我们俩之间有个小秘密，对于我来说是一个很大的挑战，在坚持到第四天的时候，妈妈说今天的情况不太好，然后说了两个原因，我说看看明天的情况，就能确定或排除第二个原因了。
生活的每一天都有不一样的阳光和空气。
教育的每一天都有不一样的挑战和探索。
明天又是新的一周了，不知道下周的这个时候，《奔跑的蜗牛0322》是什么样子呢？
