3个家教辅导1名初二学生写作业，各科成绩仍是70分左右，家长还后悔不已……

关于中学生学习的问题，小岛老师说得比较少，因为大部分优秀的中学生，都是来自小学阶段的良好学习习惯的培养，才能支撑他们去完成中学阶段的学习。成绩优异的会更优异，成绩差的会更差，家长在学习过程中没有一丁点帮助的话，孩子的学习成绩是什么样，就真的不能怪孩子了。也有不少家长和小岛老师说，孩子考上重点高中，纯粹是家里砸钱，各种名师辅导班、培优班全上，甚至请家教一对一来家里辅导孩子学习。家长有这个经济实力，自然可以承担起孩子学习的辅导费用，但是如果初二的学生，有3个家庭教师的辅导，各科成绩仍在70分徘徊，到底是什么问题？

家长请了3个家庭，每天来家里辅导初二的学生写作业，我们不能说家长多么重视孩子的学习，但就3个家教在家里是怎么辅导写作业的，小岛老师也没有办法想象。初二这个阶段是很关键，几门新课一增加，孩子疲于应对。甚至有的学校还要对一些学科进行结业考试，成绩还要算到中考总成绩中去，初二还要提前学习初三的课程，作为承上启下的过渡阶段，初二学生确实学业压力比较大。但是被家庭教师整天追在屁股后面辅导作业，这对一名初二的学生来说，似乎也是存在着不少问题。小岛老师想具体来说说，这里存在哪些问题，家长为什么投入了这么多教育精力还是很后悔呢？如果你家里也有初二的学生，你需要从中借鉴一些什么辅导经验呢？一起来看看。

1、家长的教育投资不等于关注学习

很多家长认为，我给孩子提供了最好的教育资源，上重点中学，请名牌家教，孩子在这样的教育条件下，还不能学好吗？对于中学生来说，提高成绩的前提更多的是自己的学习意识得到了升华，也就是学生自己想学习了。这是所有逆袭学生必备的条件，有了独立学习的意识，再加上学习方法，中学生的成绩提高就快。也许是因为家庭变故，或者孩子一夜之间长大了，愿意去主动学习，这都是一个好的开始。3个家庭教师辅导一个初二的学生，在这样优越的学习条件下，各科成绩都在70分左右的原因，还是这名学生并没有升华自己的学习意识。作为初二的学生，还要被老师催着写作业，3个家教每天辅导学习，缺乏了本该初二就掌握的独立学习的态度。

家长后悔的原因，还是因为自己不懂教育辅导，认为只要投入了钱，请了好老师，就能挽救孩子的学习成绩。好的老师，在学习过程中，是领路人，“师傅领进门，学习靠个人”，这个简单的道理大家都懂，有3个家教的学习环境，本应该成为初二学生的学习“助力剂”，但适得其反了。学生没有独立学习和写作业的能力了，对待学习就像完成任务。加上初二了，来到了青春期，这个叛逆的问题结合学习的问题，更需要家长的了解。家长把家庭教育责任的部分推给了3个家教辅导老师，以为这样也是付出了家庭教育的责任，孩子的成绩辅导了没有效果，家长并未去关注，这里的核心问题还是家长没有关注孩子的学习，没有去了解孩子具体学习的能力。

2、3个家教带来的是不良辅导结果

3个家教每天辅导，带来的不是成绩的进步，而是维持在70分左右没有提高。这个不良的辅导结果，确实比较让人难以接受，家长有能力请来3个家教辅导学习，究竟这3位老师是如何分工的，家长没有细说，但是肯定在老师的教学方法上也是没有跟进孩子的学习进度。孩子究竟是哪一门功课差，平均的成绩不好，是否还有擅长的科目，这些都无从了解。家长会后悔，也是因为从没有认真对待过孩子的学习，我也遇到过有些初中生，家庭经济条件优渥，甚至和老师达成约定，只要不和家长告状，我还会多付给老师家教费。有些家庭老师就没有原则，放任对孩子的教育责任。家长看不到，只关注成绩的话，就会出现这样的问题。

我们确实有一部分学生的家长工作非常忙，孩子上了初中，一直由保姆或者老人带大，缺乏对孩子学习教育的重视，让70多分的孩子去提高成绩，可能是需要“奇迹”了。这也正好给低年级段的家长一些启发：我们关注孩子学习，不能做到尽心尽力辅导怎么办？既然请家庭老师代替家长的教育辅导不行，那如何解决这个矛盾呢？必然是需要家长在低年级段就做好孩子的学习习惯培养，让孩子能够开始独立学习，有良好的学习意识，有独立的人格和品德，否则到了青春期再去抓学习，该有多难？这不是一笔经济账，而是家长没有付出，却想收获结果，这有一点不符合教育逻辑。

3、家长工作太忙，如何关注初中生的学习

工作太忙，家长如何关注初中生的学习？保持长期的电话沟通、写信、散步等沟通方式，从解决成长的烦恼到关注每一次考试的成绩，家长在孩子成长的过程中，是不能缺失的。任何阶段的缺失，是不可能用他人来代替的。孩子也一样，在最需要父母的时候，家长请来了3个“天兵”帮着家长管着他，看似家长很愿意付出的教育过程，实际上却是暗流涌动，孩子在不知不觉中，更加不想学习了。