【随笔】写给自己的《教师节感怀》

写给自己的《教师节感怀》

文/大白杨

教师节到了，每年我都会写随笔感怀纪念一下。今年特别想写给自己。我当教师的经历很有戏剧性。当过多次教师，现在还在当。但是，我的职业不是教师。

（1）最想当教师时未能如愿

高中毕业后，我回乡务农。我回到了我的家乡的大队林业队劳动。当时，我十六岁，由于营养不良，我仅有一点四五米高。根本不能从事繁重的体力劳动。队长很照顾我，让我当护林员。每天在山上巡查，防止牛羊啃树，防范坏人砍伐树木。虽然不是很喜欢的活，但也觉得是个俏活。每天在山上巡回几圈，也不觉得累。我手里一直拿着一本书，跑累了就坐在树荫下看书。我一直梦想有一天能干上有文化的工作，也一直梦想上大学学习。

时间过得很快。转眼到了1974年的七月份。一个天大的喜事落到了我的头上。我们大队小学四年级S老师因母亲过世请价回城了，需要一个代课老师。经学校提名，大队支部同意我任代课老师。这可是我梦寐以求的文化岗位。如果S老师不回来了，我就可以一直当老师了。我特别高兴。

妈妈特意给我买了的确良白汗衫，买了一条蓝裤子，打扮的很像文化人。我就这样走进来班级的课堂。当我走进教室，一种教师的庄严感和责任感涌上我的心头。我决心教好这些学生。

四年级共36名学生，有大队书记的儿子，副书记的儿子，四个生产队乡亲们的孩子，有我的三弟，也有我的亲属的孩子，还有下放干部的孩子。我深知责任重大，要把他们培养成人，顺利的上中学。

我第一次上课，是语文课。我在教室讲台上写下课文的标题《为人民服务》，教室里乱哄哄的。下面的学生根本没看黑板，交头接耳，不停的在讲着什么。我用黑板擦敲了三下黑板，口里大声说“肃静”！教室才安定下来。我先范读了课文。可是，我在讲台上大声读，下边一直在小声说话，有的同桌在聊，有的竟然前后桌聊了起来。根本没人听我范读课文。我坚持着读完课文。开始叫学习委员领读课文。当学习委员领读一句后，跟读的学生不到十人。其他人仍然交头接耳不停的讲话。

至此，我的教学热情被打消了许多。这群孩子怎么教哇？我根本不知道这是一个问题班，这群学生经常把他们的老师气哭，经常无法上课。我开始有些生气。我又敲了三下黑板，叫领读停下来。我叫了最后座位上一个同学的名字，叫了三遍，他居然没回答，也没站起来。我走到他面前，高声说，站起来。他才晃晃当当的站起来，全身上下三道弯。这个学生姓杨，是钟家沟小队的，今年十八岁，比我大两岁，个头高我一头。他脸扭到一边，不看我。

“你当着全班同学的面，把你和同桌说的话，再说一遍”，我大声说着。他看了看我说“没说啥，就是说S老师她妈死了，你是个代课老师，还装啥威风。”全班学生哄堂大笑。

我走回讲台，开始整顿课堂纪律。我不能让这些歪风邪气充满课堂。我讲了许多最起码的课堂纪律。包括保持教室安静，发言要举手，尊重师长，按时完成作业...。本来应该讲课的时间变成了整顿纪律。第一堂课就这样结束了。

回到教导处办公室，和其他老师交流课间情况。老师们讲了许多四年级班奇葩的怪事。我心里有了些准备。看来这个代课老师不好当啊。

第二天，第一节课是算数。讲的四则混合计算应用题。我在讲台上讲着例题。今天课堂上还是很安静。学生们是否听进去了，我不知道，但起码不闹了。我还是很满足的。想讲好课当个好老师的想法又占据了我的脑海。

我在黑板上板书演算例题，非常认真，全神贯注。突然，后脑勺被什么东西击了一下。课堂里哄堂大笑起来。我真是很气，但是我压住了火，没理会，继续讲课。当我回头写板书时又一个东西打在我的后脑勺上。这次我看清楚了，掉在地上的是一粒玉米粒。我叫起来班长王万学，问他是谁干的。班长晃头说没看见，全班又大笑起来。

我想要和这些孩子们来个智斗了。我又假装回头写板书，突然转过身，真好看到一个同学举起手向我打玉米粒。这个学生姓W个头不算高，非常顽皮。他打玉米粒被我抓了现行。玉米粒没打到我，打在黑板上。我高声叫他的名字，让他站起来。他居然没动。我走到他的桌子旁，叫他到前面讲台上去。他抱着桌子不肯出来，我用手拉他出来。他竟然推倒了书桌，大闹课堂。他高声说：“你个代课的还敢管我，我爸是大队书记，明天就不用你干了”。我说，明天可以不干，今天我必须管你。我扯着他的衣襟把他扯到讲台上，让他站了半小时。班级才正常上课。

下了课，我直接到大队去找W书记。我向他汇报了他儿子的事，请他决断，如果不用我了，我马上就回家。书记安慰了我，并说回家会教训他儿子，让我安心上课。后来听乡亲们说，当天晚上，书记确实把儿子揍了一顿。

有过这两次事件后，课堂纪律好起来了，我也能安心上课了。我虽然年龄小，可我本来就是个教书匠的材料。上中学时，那是时兴小将上讲台。头一天晚上数学老师刘宝元和我一起备课，第二天我就上讲台讲数学课。当时很出风头，老师和同学们都很认可。这次真当老师了，我很认真的备课，讲课，批改作业。和同学们相处很好，四年级班风也好了。我真正体验了一下当老师的感觉。

那时的学校经常有劳动任务。转眼就秋收了，学校的支农劳动多了起来，一般是上午上课，下午劳动。我和同学们一起劳动，摘棉花，捡谷穗，拔花生。很是热闹。

三个月过去了，十月的一天，S老师又回来了，结束了我的代课老师的生涯，回到林业队继续当护林员。这个时候，我真想当一名小学老师，可惜这个愿望没能实现。一共当了三个月零三天老师。

原来认为大队书记很大度，管教了他儿子。没想到他还是记恨我让他儿子在讲台上站了半小时，给他丢了脸。报复我的机会来了。十月份县里组织修水力，到距我家100多公里的大兴公社出民工，修河网。林业队没有出民工任务，大队硬是决定抽出我一个人编到华家队出民工，修河网。那可是重体力活啊，我这个单薄体质的小孩子，开始了繁重的体力劳动。不过还好，这段经历锻炼了我的体力和耐力，也为以后的去公社当报道员打下了基础。

（2）最不想当老师时被选中

1977年高考，我考中辽宁财经学院财政系工业会计专业学习四年。中学毕业六年后有幸考入大学，我热血沸腾。非常勤奋的学习，研究。利用一切时间学习学习再学习，研究研究再研究。学习成绩优异，每科基本都是五分。

第三学年时，学校组织了一次教材评审会，号召学生踊跃参加。我对此项活动很感兴趣，也报名参加了。我当时评审的是山西财经学院编的《工业企业财务》教材，我肯定该教材的体系，认为符合专业教材要求。同时指出四十二处计算错误，十三处案例数据错误和六处表达论述的疏忽，以及多处的错字等。形成了评审报告，报到学院教务处。教务处召集学校的知名教授认真审核了这些报告，选出各专业的佼佼者。据说我被选为专业第一名。

其实，这个活动是学校组织的一次在校生中选拔拟留校任教人选。我竟被选为第一名。在当时，我们学生根本就不知道。

四年的学习使我大开眼界。当时，我们是中断十一年后的第一届毕业生，社会各层面急需各类人才。我立志毕业后干实业，做好财务工作。最不想的是留在学校当老师。

毕业的去向大家都很关心。国家各部位需要人；各省市厅局需要人；各种研究机构，大学需要人；各大企业需要人。用人单位渴望这些学生。毕业生们也渴望到关键岗位工作。

毕业方案出来了。辽宁财经学院是财政部所属的院校，留校教师是财政部名额。学校四百应届毕业生竟然留校70名。我们工会七七班四十二人，留校八人。

财政系在阶梯教室集中宣布毕业分配方案。我们坐在那里盼望着自己的分配去向。周书记走进教室，开始宣布毕业方案。这个方案比较特别，不是按班级宣布，而是按用人单位宣布。

第一顺序是宣布各部委的名单。由于学校归财政部管，所以第一个公布的是财政部名额，该名额又称为辽宁财经学院教师和部机关名额。最先公布的是留校任教人员名单。非常突然，我没有思想准备，一心想着我肯定会分到部省机构。当周书记宣布名单时，我一下子愣住了。

“现在宣布财政部名额，辽宁财经学院留校任教人员，杨春林…”。听到这里，我的头轰隆一下子，不敢相信自己的耳朵。无论如何我也不应该是第一个被宣布的人员，姓氏笔画，拼音顺序，都不应该。另外，我根本就没打算留校任教。这怎么办。我最想分到辽宁省厅局。我的对象在沈阳，工作生活都方便。谁会想到留校任教，结婚后还要两地分居。我的头要炸了，根本没听其他同学的毕业去向。后来知道了，我们班去北京九个，省直11个，留校八个，其余的分到辽宁各市。

方案宣布后，我直接找到系里周书记，表示不同意留校。理由是对象在沈阳，希望改派到沈阳去。书记耐心的做了我的工作，要我服从组织分配，响应组织号召，留校发展，很有前途。在学校方便考研，开展学术研究等。并告诉我一个秘密。

他说，现在可以解密了。当时学校组织的教材评审活动就是在选留校教师。教授们按专业选出排名顺序。学校按这个顺序上报财政部。你是工业会计专业第一名，宣布时按专业笔画排名，工字笔画最少排在第一，你又是专业第一名，所以第一个宣布你的毕业去向，你应该感动荣幸。无论他说什么，我都没听进去，一心只想回沈阳，干实业。

我没有到学校组织部报到。天天缠着系书记，系主任，要求改派。学校坚决不答应。放出话来，三个月不服从分配取消分配资格。也就是意味着书白读了。这个压力相当大。为了缓解压力，我开始研究唐诗宋词，打发时间。

眼看就到三个月了，我找到学校学生处徐处长。反复向他倾吐要改派回沈阳的要求。他还是很同情我，经请示校领导，在毕业的第三个月的最后一天，即3月31日，给我向辽宁省毕业办开了改派介绍信。重新分配了工作。在我最不想当老师的时候，终于逃离了大学，从事了银行业。

（3）我愿意当业余教师 参加工作后，我给中国人民银行辽宁省分行的电大生讲会计课。会计课我学的最好，在校时我是会计原理，工业会计、商业会计，企业财务、管理会计科代表。我愿意讲会计课，也讲的很好。学生们愿意听，也取得了好的成绩。1985年，省行考察我当教育处副处长，一名副行长不同意我从信贷转业去搞教育，因此，我与教育处副处长的职位失之交臂。

在中国工商银行辽宁省分行信贷部门工作时，每年我至少要讲三个月的信贷培训课。我讲授过《项目贷款评估》、《项目预决算》、《项目信贷全过程管理》、《工业信贷管理》、《信贷流程》。《信贷台账管理》等。辽宁全省信贷人员我基本都培训过。

任广州分行行长后，为了营销大学客户，与广州名牌大学接触多了。他们邀请我讲课，我认真准备，讲的很好。中山大学，暨南大学，华工，华师，华农。都聘了我兼职教授。福建工作期间，厦大，福大也聘我兼职教授。再加上我的母校东财大共有八所大学聘我兼职教授。

兼职教授也不容易当。当兼职教授要搞讲座。一般大学专业学院会提前发布讲座海报，到时会在礼堂举行讲座。这样的讲座最怕三件事：第一，学生对课题或者讲授人不感兴趣，来听课的寥寥无几，讲授人非常尴尬。第二，更尴尬的是，第一时间来听课的人比较多，讲了一会，人就开溜了，等到休息后下半场几乎没几个人了。第三，就是提问环节，有人放横炮，提出相反的观点，驳也不是，顺也不是，难受的很。

我愿意当大学的兼职客座教授。我的讲座很受欢迎，没有出现上述三种尴尬情况。我讲过《金融监管论》、《商业银行有效监管论》、《商业银行管理》、《次贷危机的形成原因剖析》、《会计学在银行中的地位》等十几门讲座。

在厦门大学亚楠院开讲座时，我讲《次贷危机的成因与教训》。亚楠院提前一周发布海报，地点在亚楠院大教室，大概能容纳200人。讲座当天，这个大教室爆满，外边还有许多师生进不来。经协商讲座地点改在小礼堂，可容纳600人。我走上讲台开始做讲座。礼堂内座无虚席。讲了三十分钟后，有人自己拿着小凳子在礼堂的过道上坐下来听。大概一个小时后，礼堂的大门打开了，门外面还有站着听的师生50多人。场面很火爆。结束前的互动，更是热烈。知名教授，博士生，硕士生纷纷提问，互动，讲座达到高潮。那个场面至今记忆犹新。

现在，我已经是个退休老人。由于我酷爱古诗词写作和欣赏，也经常讲授诗词写作及鉴赏。我给省金融作协安排的讲座讲授诗词知识；给工商银行省分行作协讲授古诗词创作。我还自己开了公众号，为古诗词爱好者开讲座。退休后每周还去广州东山湖公园拉二胡，竟然被琴友推为老师。

思前想后，我还真觉得自己是个当老师的材料。当我愿望当老师时未能如愿，当我最不愿当老师时竟然被选中。其实，我的骨子里是愿意讲课当老师的。学校里专职老师未当成，我的业余老师经历却很丰富。我讲课的时间差不多占我职业生涯的近五分之一。我愿意当老师，我特别愿意当业余老师。

我热爱人民教师。敬重启蒙语文老师赵春波、数学老师刘宝元；崇敬我的大学老师欧阳清教授、韩殿文教授、硕士导师袁步英教授、博士导师程信和教授。我要把他们甘当园丁、教书育人的精神发扬光大。

注：此文被《中国作家网》审核通过发表。

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作者：杨春林

笔名：大白杨、跨界诗翁

中国金融作家协会会员

广东金融文联副主席

广东金融作家协会会员、名誉理事

安徽省诗词协会会员

发表诗词作品：曾在北京、辽宁、福建、安徽、广东发表诗词二百余首。

出版诗词作品集 ：

1、《宋词诗译》 ——2008年12月福建海峡文艺出版社出版

2、《春晖集》——2010年8月福建海风出版社出版

3、《春韶集》 ——2012年8月海风出版社出版

4、《春韵集》 ——2015年10月福建省海峡文艺出版社出版

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