妈妈，我不想去上学！ - Mom's Journal 妈妈笔记 No.2021-6-30

☹︎  妈妈，我不想上学  ☹︎

2021-6-30

周一早晨爸爸把弟弟送到学校门口，弟弟说不舒服，要回家。想到了过去几个月重复了多遍的戏码（硬要送去学校 - 结果孩子在学校使出各种招数 - 被老师打电话让把孩子接回家），爸爸决定直接把弟弟带回家。

八点多，正在干活的我看到弟弟回来了就感觉不妙，问他怎么了，他说不舒服，放下书包就进厕所，哇哇大吐。见过弟弟的各种招数的我淡定地听着他的“表演”。等弟弟吐完，跟他说，“既然不舒服了，赶快上床躺着休息吧。”言下之意，既然不舒服了，既然你不上学，也别想干什么别的（包括你喜欢做的那些）。

早就想给弟弟理发，正好碰上他在家，有单独跟他聊聊的机会了，于是提议给他理发。一边理，一边聊。一系列的表达，我听到老师在学校对他“冷嘲热讽”，他感觉很不舒服，于是不想上学。

我说，虽然我不能知道老师在什么情况下跟你说的这些话，但是我还是要感谢你告诉我这些。作为一名老师，我了解到，老师说的话对一个孩子的影响有多大。我也会反省，是不是在我的课堂上也说过类似的话，是不是也伤害过我的学生们。

虽然我这么说了，但是我心里深深地为他感到难过和不易。难过的是，以他目前的状态，哪个老师会不关注他；不易的是，明知道要被老师这样的“冷嘲热讽”地关照，但每天还要去上学，去面对。不知道他究竟忍了多久，才想出来这么“自残“的招数，每天变着花样地让自己看上去不舒服。

近些年，遇到过很多来咨询的家长和孩子，说是来问英语学习，实则是被学习伤害到了，孩子成了检验老师和家长业绩的指标。孩子表现的不好，就会受到老师和家长的一致”攻击“。究其原因，有家长对于英语学习有误区导致年幼的孩子为此付出代价、有老师的教学水平有限、孩子自身在父母教养过程中受到不良影响等等问题。在这个过程中，成年人都占领着主导地位，都可以为自己的正确和错误做出解释，而唯独孩子没有话语权，他们说的话，似乎也没有人听，似乎也不重要。但是，他们是诸多问题的替罪羊。

我和老公说，弟弟说不想去上学，理由是老师同学经常对他冷嘲热讽。老公说：”你信他的呢！“

作为妈妈，我应不应该相信他呢？我想，我应该相信他，我必须做那个去了解他感受的人。但是听完了是不是就完了呢？

这又让我想起了我的很多学生。今年寒假，我们做了《认识自己的情绪》的英文课，让孩子们用英语表现他们在家里和学校遇到的很多情绪问题。孩子们的表现让我感到相当震惊，也相当崩溃。说到老师有这样那样的说法孩子们还可以坦然面对，但当说到自己父母居然让孩子们找不到家的感受、无法自由表达自己的情绪时，孩子们更加难过。学生里有很多学霸，那些别人家的孩子！那些在爸妈的调养下成了比人眼里羡慕的样子的孩子，虽然学有所成，但是不能被家人理解的状况持续下去，想来可能会有其他的问题在未来等待着他们。

弟弟说，这两天他都不想去上学，他想在期末考试之前在家里复习，还举出了这样那样的例子来试图说服我们。

作为孩子当中少数的”顽固“分子，弟弟依旧在为自己的声音被听到而做着不懈的努力；而我，或许属于少数的“惯”孩子的妈妈，正在努力地倾听着他的声音，试图从他的呐喊中辨识出他所遇到的真实的问题。

他不是一个不爱学习的孩子，也不是一个没有理想的孩子；他是一个希望省力的孩子，希望以小搏大的孩子。他也是一个怕困难的孩子，一个遇到大问题希望躲着走的孩子。他想尽一切办法，说服爸爸妈妈不送他去学校，却不想通过自己的努力让老师同学改变对他印象的孩子，总而言之，有小聪明，却没有大智慧。这是我看到的问题，而这个问题比不上几天学、考试不及格要严重得多。

不说学习的时光，真的美好，弟弟会帮家里的每一个人做很多事。有的时候，我真的有点恍惚了。恍惚间，我们已经没有了一个学龄的孩子，家里一片和谐，享受着各种欢乐时光。弟弟说，妈妈，要不，我不去上学了，天天在家里给你们做饭吧！爸爸说，你可以去蓝翔技校学做饭。弟弟说，真的吗？真有这样的地方吗？

教育究竟应该是个什么样子？我们的学校能不能给孩子一个美好的学习体验？让孩子们能像向往打游戏那样向往着去上学？

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