【刘老师话教育】乾州蕞娃：下水作文（二）我的青春摆渡人

【前言】《我的青春摆渡人》一文的作文提示很明确，“青春是绚丽动人的，也是苦涩的。在我们不平凡的青春岁月中，往往有很多摆渡人，在他们的帮助和指点下，我们懂得了珍惜与感恩，懂得了回报与体贴，懂得了勇敢与坚强，也懂得了尊重与点赞……他们是我们的引路人，是我们的青春摆渡人”就是要写在初中三年给与我们帮助的老师和同学们，表达我们对他们的怀念和感激之情。我也是按照这个要求来构思和选择题材的。

我的青春摆渡人

——致母校，我的毕业感言书

看到这个作文题目的时候，脑海里浮现的第一个念头就是“谁的青春不迷茫”，这是2016年上映的电影，改编于刘同的同名励志书。当我把这个想法跟好友分享的时候，她却提出了“谁的青春不疯狂”的说法，这是一部连载于潇湘书院的一本青春校园类小说，作者是夜雨月殇。

之所以会有截然不同的两种观点，这也许是因为性格的不同。但聊着聊着，出乎意料的是，我们却说出了同一句话“人的一生中关键的就那么几步，特别是年轻的时候”这句话是路遥《平凡的世界》一书中所说的，我们的语文老师曾经多次和我们说过。说到这里的时候，想到再有二十多天我们就要离开这个美丽的校园，离开这个看起来凶巴巴的语文老师，我竟然有点难过。

我是在初三的时候从西安转回到老家上学的。在那个完全陌生的环境中，我曾经很失落，我无法融入到他们的圈子里，我一个伙伴也没有，经常一个人呆呆地坐在桌前，看着窗外的天空，回想在西安读书时结识的那些伙伴，怀念那段曾经的岁月。感谢我的闺蜜们，是她们发现这种情况并及时告诉了班主任，并且在班主任有意识的引导下，找到了我，主动和我交朋友，聊天谈心，让我冲破了自我封闭，重新拾起了自信和快乐。

“没有伞的孩子必须努力奔跑”，所以“我需要成功，我必须成功，我一定能成功”，这是谁告诉我们的？是那个整天绷着脸、不苟言笑的教导主任，这是他在初三复课冲刺动员会上的讲话。也是在那一刻，我才真的明白了“人生在于奋斗”的内涵所在。

在短短的一年时间里，我经历过痛苦与失落，也感受到了师爱与友爱，我享受到别人帮助的同时，也把自己的快乐分享传递给了别人。

在这毕业之际，需要感谢的人很多，话长纸短，恕不一一列举。我写下这篇文章，来表达我对母校的感激和怀念，感谢所有帮助过我的老师和同学，是你们帮我走出了青春的迷茫，你们是我的青春摆渡人。

生活有了你们，将充满快乐和阳光。以后的日子里，不管前方的道路是宽阔平坦还是崎岖不平，只要想到你们，我就会充满信心和力量，我就会尽我所能、努力拼搏！

【写法指导】（1）红色的字体是我对这篇作文中心的理解，也是作文命题人给我们规定的作文的中心，是写好作文的关键。（2）为了写好这篇文章，我选取了闺蜜（好朋友）、语文老师、班主任（班级同学）、学校领导这四个方面的材料来表现这一主题，这样的选才有一定的代表性。而开头的情景设置非常的符合现实，体现了我对作文“至善至真至美”的理解和追求。（3）最后三段，一段是对往事的总结，一段是表达自己的感激之情，一段是对未来的展望。之所以这样安排文章结尾，一方面是为了不让文章结尾太突兀，另一方面也是为了点明主题和升华主题。（4）文中的蓝色字体是我特意选取的有一定代表性的名人名言（流行语），是这篇文章的得分点。

对于作文，我一直主张必须有起承转合（“起”是起因,文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是事件结果的转折；“合”是对该事件的议论,是结尾），行文必须自然流畅，不能太突兀。文末点题，也不能无限的拔高，必须结合叙事，恰到好处。