亲人去世，该让孩子面对还是回避？对孩子的死亡教育该怎么做？

有一个网友发出感慨：

这十几年去火葬场送殡机会多了，感觉10岁以下小朋友不多。前年姨丈去世表弟才7岁就没去，感觉这样不好，连父亲的丧礼都不去，这个孝道从何体现？

网友回忆到自己的小时候，奶奶去世那年，他才5岁，一个小小孩守着奶奶的遗体直到凌晨1点，实在顶不住了才去睡觉。因为从小多多少少都参加这样的活动，他感觉自己心理非常强大。他很疑惑：现在的孩子，几岁才能正视死亡这件事？

爸爸去世了，7岁的儿子却没有参加葬礼，从情感道德来讲，确实是一件值得令人深思的问题。

现在的家长的确对孩子保护过度，面对死亡葬礼，就怕孩子的心理接受不了。但是回想我自己的童年，因为生活在农村，见多了红白喜事，每每有葬礼，忙碌的父母，压根就没有精力管小孩，而让一个孩子在葬礼上掉眼泪，却是孩子尽孝道的一个表现。即便赤裸裸面对死亡这个话题，三十多年了，我也不觉得自己有什么问题，反倒是懂得了生命的珍贵，亲人在世，多珍惜的道理。

但人就是这样，自己做得到的，却担心孩子做不到，就像著名的童话《小王子》里面说的那样

“每个大人曾经都是小孩，只是自己忘记了是怎么长大。”

儿子三岁那年，对他疼爱的阿太去世，第一次经历身边人过世，考虑到孩子年龄小，一家人默认不让隔离孩子与葬礼仪式，不让孩子接触。

阿太是奶奶的妈妈，一连几天见不到奶奶的面，孩子急了，大哭。当时的我有些不知所措，犹豫着该不该告诉孩子阿太去逝的消息？最后我跟他说：阿太死了，去了天堂。

孩子没有震惊害怕，而是睁大眼睛问： “妈妈，阿太是不是像阿旺狗狗一样死了呢？”

阿旺狗是奶奶家的护家老狗，陪伴着诺诺从出生到今年夏天老死。可以说诺诺是亲眼目睹阿旺狗死去的，我们也从他的口中证实了他对死亡的理解：阿旺狗死了，被埋在了泥土里。

心理学研究指出，儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母和老师正确的引导，容易对死亡产生错误的认知，进而产生负面情绪，影响一生。

对三四岁的孩子而言，他能够把人死与狗死两种情况联系在一起，所以作为家长，我们更加没有必要去掩盖真相，而是应该让孩子正视死亡这个现实。

学龄前的孩子能够逐渐意识到什么是死亡，但同时又无法辨认“生”与“死”是不能共存的，在他们的思维世界里，甚至会对死亡充满幻想及魔幻性的思考。任何一种引导疏通方式，只有让孩子愿意正面接受，才不至于投下心理阴影。

考虑到幼儿阶段的孩子，对于死亡教育，家长可以借助绘本，让孩子在这个沉重的现实中寻找到一些温暖，进而能够正面接受。

推荐一本《亮堂堂的灯塔》，非常感人又暖心的绘本。

故事中的小男孩每天由爷爷接送放学，海鸥、灯塔、大海、有轨电车是他们每天在放学路上最熟悉的风景。可是“冬天来了，放寒假了，爷爷不用来接阿光放学回家了，阿光也有好多天没有看到爷爷了。”爷爷走了，爸爸妈妈告诉他，爷爷去了天堂。阿光虽然年纪小，还不能懂得死亡的真正含义，但在他的内心却为爷爷留着一个角落，照着光亮。

阿光用收集生日蜡烛、捕捉萤火虫、捡运动会同学们丢下的发光棒，来表达对爷爷的思念，一幕幕触及人们内心最柔软的深处。在书的结尾，孩子沉沉睡去，海鸥驮着他飞向灯塔，爷爷出现了。他抱着阿光说：“我在彼岸一点儿不害怕，因为阿光就是爷爷的光亮啊！”

同样面对死亡的话题，阿光的故事始终充满了光亮，读着让人暖暖的，而且还有那么一丝动容，眼角充盈着泪花。

（诺妈家有男宝 / 80后小妈，育男宝一枚，自称诺妈。世界很大，理想很小，读书、写作、遛娃,笑看窗外事，静写心中文。）