【遇语文原创】2021年高考诗歌选择题满分攻略（第一课时）
知识链接：
诗词鉴赏考纲回顾:
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；
②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
鉴赏古代诗歌考点：
1.鉴赏形象—人物、景物、事物
2.赏析语言—练字、炼句、诗眼、语言风格
3.鉴赏表达技巧—修辞手法、表达方式、表现手法、篇章结构
4.理解诗歌内容—背景、题材、作者
5.把握作者的情感态度
常见的陷阱设置点：
1.意象意境分析不当
2.基础知识运用错误
3.词句解说曲解原意
4.主题情感分析不当
5.艺术手法分析不准
一、高考回顾（概括每个选项考查知识点）
2020全国卷1：
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵
陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。
因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
B．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。
C．作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
2020全国卷2：
读史
王安石
自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。
当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真。
糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。
区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。
B．历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法避免身后湮没无闻的可能。
C．历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。
D．颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。
2020全国卷3：
苦笋
陆游
藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。
人才自古要养成，放使干霄战风雨。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。
B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。
C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。
D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。
请完成表格：2020年全国卷语文高考诗歌鉴赏客观题选项设置考点总结
从表格可知最常考查点为： 、 。
二、主要表现1：词句翻译不准，内容理解有误
西塞山下作
韦庄
西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。
孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。
爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。
他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。
下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。
B．颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。
C．尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。
D．这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。
答题方法总结：
追踪练习：
野歌 李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
三、主要表现2：弄错对象或动作的双方，以混淆视听。
辋川别业
王维
不到东山向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。
优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。
B．颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于全诗质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。
C．颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。
D．尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。
答题方法总结：
追踪练习1：
东归别常修
罗隐
六载辛勤九陌中，却寻归路五湖东。
名惭桂苑一枝绿，鲙忆松江两箸红。
浮世到头须适性，男儿何必尽成功。
唯惭鲍叔深知我，他日蒲帆百尺风。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联叙写诗人在长安辛苦奔波了多年，如今却要泛舟五湖的境况。
B．“名惭桂苑一枝绿”一句把自己比作只能为别人做陪衬的绿叶。
C．“鲙忆松江两箸红”借思念故乡的鲈鱼脍，表达自己的隐居之意。
D．尾联诗人将自己比为抱书，坚信自己他日终将“蒲帆百尺风”。
追踪练习2：
观田家
韦应物
微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
仓禀无宿储，徭役犹未已。
方惭不耕者。禄食出闾里。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首古体诗，诗歌一、二句就写出了一幅春雨之下万物复苏、一派生机的田野之景。
B．惊蛰时令正是春耕之际，农家起早摸黑劳作的身影出现在田野上、菜园里、山涧边。
C．“饥劬不自苦，膏泽且为喜”的大意是农人勤劳朴实，辛苦劳作不觉苦，春雨润禾便喜上眉梢。
D．诗歌最后，诗人看到官家粮仓无粮，百姓背负沉重的徭役，批判了官吏对百姓的不体恤。