（原创）家庭实验室：小实验——纸杯吹吹吹

小实验——纸杯吹吹吹

知识点链接：液体压强与流速的关系

日期：2018.03.11 星期日

实验人：孟菁

实验材料： 2个纸杯、1个乒乓球（或泡沫小球）

实验方法与步骤：

1．先玩2个纸杯吹吹吹：把2个纸杯摞到一起，然后想办法把套在里面的纸杯给吹出来（图1）。

图1

2．首先尝试将纸杯放到胸前，然后用力往纸杯吹气，不管怎么吹，套在里面的纸杯就是纹丝不动（图2）。

图2

3．再尝试把纸杯放到与嘴唇差不多高低的位置，发现稍微用力一吹，纸杯就往外“扑腾”地飞（图3）。

图3

4．接下来我们玩：“吹起乒乓球”的游戏，把乒乓球放到纸杯里，不用动手，想办法让乒乓球飞出来。

科学道理：纸杯吹吹吹的游戏（图4），好玩吗？你们是不是也有一些疑问，为什么吹平行地吹上面的纸杯，它会跳起来呢？是什么力量让它跳起来的呢？

图4

当我们对上面的纸杯沿水平方向吹气时，纸杯上面的空气流动速度加快，气压减小，而纸杯下面的空气流动速度没有改变，气压也没有改变，这样呢，由于纸杯下面气压更大，就把纸杯“托”起来了，你也不妨试试！这一现象是荷兰物理学家伯努利首先发现的，也就是伯努利原理。

实验反思：在使乒乓球从杯中跳起时只需向纸杯内轻轻吹气即可，用力过度反而乒乓球不易跳起。

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

微信ID：shupengchaguan