陆文三 | 水月庵里写春秋（30）

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1982年4月22日下午两点半钟，洪塘公社公办教师集中在中学召开调资会议。会议的中心议题是哪些人可调资两级。条件是：教龄15年以上（民转公的要在1978年底以前），有丰富的教学经验；有较大贡献；工资与同类相比偏低。

会议放在二丁班教室里进行，许朝叙校长宣读了文件之后，会场先是小声议论，继尔吵闹喧哗。因为这些条件都是模糊的，不具可操作性。何谓有丰富教学经验？何谓有较大贡献？教了20年、30年教学经验算不算丰富？评为县先进工作者的贡献大不大？哪一级算大？大家七嘴八舌，莫衷一是。

我是一个教学新手，这些事与我基本上没有关系。我只是静静地听着，分析着他们的讲话。听着听着，我头脑中渐渐形成了这样一个感觉：他们都是在为自己说话，有利于自己的就说好，不利于自己的就说不好。有公平公正心的人很少，或者有公平公正心的人不发言，我无法发现。

在利益面前，最能看出人的本性。有些人自私得很，毫厘都不肯放过；有些人借机泄私愤，或怨言，或牢骚；有些人阿谀奉承，尽讲领导听了舒服的话；也有些人静默不语，表现出无所谓的样子；有些人像超凡脱俗，仿佛不食人间烟火，谈笑风生……

狡猾或忠厚，只要放在利益面前去测试一下，本性就会一览无余。凡关系到自己切身利益的，他们就会如狼似虎地表现出来，寸步不让。有些人为了拍领导马屁，某领导明明与文件规定条件不符，却硬要为他提名，在面对面的场合，谁也不会做傻瓜跳出来反对。这样领导也就得到了好处，他本人将来也一定得到好处。这样的人最可恶，他懂得感情投资，放长线钓大鱼，很受领导的喜欢。

新近，学校里发生了一件听骇人听闻的事——蒋老师被初一丙班的胡XX用木块甩去，伤至眼鼻之间，还流了不少血。

事情原来是这样的：上午第一节课蒋老师去上数学课，胡XX回过头去与后面的一男同学讲话，蒋老师教育他上课要遵守纪律，他当时改正了。但没过几分钟，他又回头去讲话，蒋老师又批评他，他佯装改正。没过几分钟，他又回头去讲话，蒋老师顿时火从心头起，走到他的座位边，伸手过去就给他一个巴掌，不料，胡XX课桌的抽屉里藏有一根四方木头，他伸手进去拿出来，就朝蒋老师打了过来，伤了蒋老师的脸部，当时就血流满面，蒋老师痛苦之状难以形容。

胡XX是王凡村人，学习成绩较差，常常违反纪律，是班中的一个吵包。据蒋老师说，他平时总吵吵闹闹，甚至上课时也如此。蒋老师和许树燕老师曾对他做了许多细致的工作，但效果甚微。最后就不管他了，放任自流，只要上课不讲话不妨碍其他同学就算了。殊不知，对学生的放松，就是对学生的放纵。这一放松，更加助长了他的邪气，他更加肆无忌惮，事情越来越多，课堂上越来不遵守纪律，让人头痛不已。

很多老师对此事愤愤不平，认为学校对这样的学生应该严厉制裁，有的埋怨学校措施不力，有的埋怨学校不管，总之，一切怨言都随事而出。任教到这个班的老师还感到害怕，老鼠钻风箱——两头受气。

有一天，许老师突然来到我的寝室里——他是极少来我房间的。

他第一句话就说：“把你写东西拿出来我看看。”

我说：“我没有写什么东西呀！”

他说：“关于我的。”

我知道他所指什么了。前些天，我写了一篇短文——《一个不幸者的自述》，我也不知道他从哪里得到消息，我写了关于他的文章了。

我把那篇文章拿出来，让他看。他边看边翻，很认真。

他看完之后对我说：“写得很好。”

接着，他从衣袋里拿出了三本焦黄色的笔记本，一看就知道已经年代久远的本子。他把本子交给我，说：“你看完这些，会对我更了解。”

这是他整理的书信集，是他与一个心爱女人的书信集。

其中特别提到了一个叫太琳的人，这大概是他的初恋情人。他们的爱情，也是一段气壮山河，如歌如泣的爱情。他曾经一度和她热恋，后来，不知为什么她到了广州，而且在那里找到了工作。开始他们还书信频繁来往，讨论问题，交流思想、探讨诗词及恋爱观等，以后书信日渐减少，他发出了这样强烈的呼唤：

“太琳啊，我想你爱你，我都快成疯子了！但我并不知道害得是单想思还是相思病？你还爱我吗？能等我么？

“孤凄的生活，潦倒的境遇，几乎逼得我要发疯了！啊！太琳救我，太琳，救我——”

他的呼唤，她听得见吗？

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