高二年级数学期望与方差练习

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高考试题基本呈现“入口宽，逐步递进，拾阶而上”的特点. 试题设计立足课本，立意高远，背景公平，内涵丰富，设问通俗，解答灵活，充分体现高中数学核心素养. 试题关注高中数学的基础知识, 基本技能和基本思想方法，基础知识全面考，主干知识重点考，强调基础落实，注重解决问题的通性通法.

《考试说明》明确指出高考试题也对学生的个性品质提出了要求. 个性品质是指学生个体的情感、态度和价值观. 提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度. 具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美好意义。要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的态度解答试题，树立战胜困难的信心.