小学语文暑假作业攻略16：游记写作指导+范文3篇
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同学们，暑假一定去过不少旅游胜地吧，看到风景秀丽的景色，是否想一展才华，写写文章，写写游记呢？想写游记，可是却不知道该如何下笔?那就看看游记作文指导吧！
>>>点击查看：小学优秀作文升格演练·记事篇：写一篇游记
《喀纳斯湖漂流记》
它位于祖国地图——“大公鸡”的鸡尾巴上，是我国最深的高山湖，还是中国唯一一个流入北冰洋的湖泊，而有水怪出没的传奇更给它蒙上了一层神秘的面纱。它是谁?它就是美丽的喀纳斯湖。今天，我们有幸来到这里欣赏优美的湖景，并体验漂流的刺激。
从卧龙湾到观鱼亭，一路苍山似海，绿树成荫，山花烂漫，湖面如镜，让我们沉醉其中不能自拔。(先写喀纳斯湖风景秀丽的一面，为后文的“险”作铺垫。)
别看喀纳斯湖外表平静，其实它也有“狂野”的一面。特别是下半段的水流得非常急，扔下一个大木桩，“哗”的一下就被冲走了。(用“大木桩”具体形象地说明水流的“险”，具有说服力。)为了亲身体验一下漂流的刺激，我们穿上“超人”服，踏上皮划艇，开始了征服喀纳斯湖的旅程。
小艇刚驶入湖中时，一路风平浪静，这就是所谓的漂流吗?(疑问句的使用，引发疑问，推动情节发展。)我带着疑问前进。突然，远处出现了一朵朵白色的水花，紧接着一只“巨手”将我们抛上了天空，转眼间又猛地向下掉，水珠儿纷纷跳入小艇里，雪白的浪花横冲直撞，朝我们呼啸而来。船长手忙脚乱：“把好桨!”“往左划!”“用力!”(通过对船长神态和语言的描写，表现浪花来得急迫，令人措手不及。)一不小心，桨打到了礁石上，不但没让我们逃脱“一难”，反而把桨都打裂了，溅起的水花把我们都浇成了“落汤鸡”。可船长却笑着说：“别怪我，是湖怪把我的桨咬掉了。”
我们终于冲过了第一道“防线”，可是还有一道“城墙”等着我们翻越呢。说时迟那时快，一阵浪花又铺天盖地卷来，我们像一只深陷陷阱的小鹿，动弹不得，只能无可奈何地等着“淋雨”。不过，最后大家齐心协力，冲破了“城墙”，结束了征服之旅。
喀纳斯湖漂流的惊险刺激让我永生难忘。同学们，你若是去了新疆，可不能不去体验一下这精彩的漂流呀！
名师点评：
1.开头引人：区别于大部分游记，作者没有在开头直接告诉读者目的地，而是先透露喀纳斯湖的地理位置、特征等信息，再用设问的方式揭开谜底，很有趣味性。
2.描写生动：本文语言活泼生动，将喀纳斯湖、浪花拟人化，将救生服说成是“超人服”等，想象力丰富，充满趣味。
3.人物刻画：作者抓住了船长的典型性格，通过语言和神态描写，用不多的笔墨刻画了一个幽默、乐观的人物形象，给人留下深刻印象。
《游黑龙潭水库》
暑假里，我和爸爸妈妈回到了景色优美的四川省眉山市，那里有我亲爱的姥姥姥爷和二姨一家。
回到眉山的第三天早晨，二姨父带着我们来到了黑龙滩水库。我看见大坝上有一座雕塑，雕塑上刻着一个石匠在开石头。听二姨父介绍，这个大坝是100万民工花了几年的时间才修建成的。要是把这些修大坝的石头排起来可以绕地球一圈呢!整个黑龙滩水库有将近100个岛屿。为了看清楚这些大大小小的岛屿，我们上了船。船在水面上行驶，我看见这里的水又清又亮，简直没受过一点儿污染，（与文章最后的期待和愿望形成鲜明对照，连接紧密。）真是太美了!
船开了一会儿，我们来到盘龙岛，大家下船，上了岛，看见许多猴子。我觉得其中有一只老猴子特别可怜，因为别的猴子都不理它。游人扔下的食物都被年轻猴子抢走了，它只能捡剩下的食物躲在一边悄悄地吃。（通过细节描写，表达自己对这只猴子的怜悯之情。）这些猴子一点儿都不友爱。离开了盘龙岛，船又向前行驶，我看见一只只野鸭降落在我们前方。它们降落的时候特别有意思，脚先往前伸，然后再把身子落下来，稳稳地浮在水面上。岛上还有成群的白鹭，它们都停在树尖上，像士兵在守卫着黑龙滩。
时间过得真快呀!不知不觉到了下午，该回家了。我真不想离开这儿，因为这里的景色很迷人，要是北京的朋友也能看见这儿就好了。
我真希望大家都来珍惜我们的环境，那样，等下次再来的时候，我们就能看见更多的野鸭和白鹭，还有可爱的猴子。
名师点评：
1.情感真挚：小作者真实地描写了水库的景象，表达了自己最真实的感想，令人感叹。另外，对参观过程中看到的“水”“猴子”“白鹭”等的描写，突出了景色之美，也表达了作者对水库的喜爱之情。
2.结构严谨：文章按照旅行的顺序，移步换景，结构紧凑，很有层次感。
《游西湖》
前几天，爸爸挑了一个风和日丽的日子，带着我和表哥游西湖。刚上湖时，不远处起了大雾，把整个西湖都罩上了，分不清哪是水，哪是天，好像进入了神秘的世界，只隐约看到几点帆影。
我们划到了湖心。这时，又朦朦胧胧地看见了断桥，雾中的桥身呈灰色，白堤犹如一条墨色绸带，随着波浪荡漾起伏。（用朦朦胧胧与上文的大雾相呼应，更突出桥的不同视觉感受。）桥上的人不多，有几个靠在桥栏上垂钓。整个湖面上静极了，甚至连鱼儿的游水声都听得见。雾中的柔柳好似一团团绿色的浓烟在飘动。
我弯下腰，用手捧了一些水，西湖的水真清啊!放在嘴里，还觉得有一股甜味。爸爸说，前几年由于环境污染，西湖变得很脏，水质又差，荷花不再长了，水鸟也不见了。这几年，沟通了西湖和钱塘江，使水质大为改观，同时，又注意了环境保护，西湖比以往更美了。在爸爸说的时候，我不时地在湖面上看到那些少说也有三四斤重的鱼荡出的波纹，黑色的野鸭也栖息在湖上。
一阵凉风送来了香气。我们顺着香气划去，只见一片绿色的荷叶在水中摆动，上面还滚着珍珠似的露珠，亭亭玉立的荷花发出浓郁的香味，沁入我的心肺，我不禁醉了……（通过视觉和嗅觉的描写突出荷花的美。）
当我们返回时，雾已渐渐散去，远近人物清晰可见，断桥上也热闹起来。虽然已过立秋，太阳一出，天气依然炎热，只有湖面上平静如初，偶尔有蜻蜓点水，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。
快到晌午，我们才上了岸，回到家，我依然难忘西湖的美景。
名师点评：
1.描写细致：作者在描写游西湖的过程中看到的景物时，抓住了“雾”这个特点，全文始终围绕雾来写西湖的特别之美，很有意境。另外，在描写的过程中，对西湖的桥、水、湖中的动物的展示，足以看出小作者的细心。
2.善用修辞手法：文中通过比喻、对比、夸张等手法，把西湖的景色和西湖的变化描写了出来，使文章更加充实和生动。