小学语文4-6年级知识详单9：让你提笔就写寓言故事！

公告：下周二（7月4日）晚19:00 公开课《如何培养小学生精读好习惯》开讲！下拉至阅读原文，点击免费报名哦！

| 颜老师说 |  寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。在我国先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，至今仍保存了许多当时流行的优秀寓言，如《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》等。

用自述找到表达的口吻

用比喻的手法喻事理

寓言是以假想的故事或通过对事物拟人化的描写，来说明某种道理，以达到教育和讽刺目的的一种文体。

因为寓言的主人公既可以是人，也可以是物，所以写作时我们要巧妙借助夸张、拟人、对比等修辞手法。尤其是比喻，更是一种常用且独到的方法，可以借此喻彼、借远喻近、借古讽今、以小见大，像《愚公移山》《伊索寓言》那样，力求有故事，多趣味，见道理。

阐述道理

人们常常用某种假想的故事构思全文。这些假想的故事在我们看来并不真实，或不可能发生。但在寓言故事当中，它会发生，并且看起来合情合理。

在现实当中，自然不会发生这样的对话和故事，但在寓言故事当中，作者可以凭借自己的想象，让这样不可思议的故事合情合理的发生。之所以这样做，是因为寓言故事主要是向人们传递道理的。

表达作者的主张

寓言中可以设计几个人物，然后把这几个人物进行对比，从对比中显露各自的性格特点。这种对比可以发生在不同的动物之间（角色之间），通过比较可以看出它们的高下，进而延伸出作者这篇寓言故事的内在道理。

你看通过对比的方法，作者对那些不踏实的人做了深刻的讽刺和批评。这种含义是在两岸这的对比当中完成的。其实在寓言故事当中，使用对比的方法十分常见。

————end————