高考满分作文 | 2019辽宁卷高考作文真题解析及满分范文

2019年各地高考作文真题及范文深度解析，由一线名师分析命题规律及趋势，通过满分范文真实再现考场作文的评分标准，为2020年高考作文写作提供有效建议。

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辽宁卷

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高考真题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

1919 年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟 大爱国革命运动。1949 年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国 建设的新征程。1979 年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志， 汇入改革开放的时代洪流。2019 年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接 棒，宣誓“强国有我”。2049 年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919 年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

② 1949 年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 1979 年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

④ 2019 年 4月30日，收看“纪念五四运动100 周年大会”后的观后感。

⑤ 2049 年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

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名师解读

命题解码

2019 年高考结束，全国Ⅱ卷作文题引发了激烈的争论，有 人点赞，有人批评。由此足以看出高考，尤其是语文的作文题，一直是社会 关注的热点。当然，这绝不仅因为高考中作文分数的分量，还在于它的引领 性。所有作文题的命制都源于国情和学生的学情。一位老艺术家曾说：“主旋 律唱不响，杂音噪音就会有市场。”我认为结合日益强大的中国的现实国情来 看，这句话具有很强的现实意义。

对于当代中学生来说，我认为有三个方面 需要关注：

①应具有适应时代发展的高远的追求。学校再也不是封闭的象牙 塔，中学生要有家事国事天下事事事关心的情怀。我们绝不能只培养单纯知 识上的能人，我们更需要现在的年轻人有追求、肯担当。周总理在高中时代 就立下宏愿“为中华之崛起而读书”，这也是他能终身为人民、为国家鞠躬尽 瘁死而后已的内在动力。

②在全社会越来越认识到教育的重要性的同时，现 实的教育也走入了另一个令人担忧的境地：学生们的生活能力越来越弱，素 质教育没有真正落地，唯分数论有愈演愈烈的倾向。这也是国家颁布的各科 新课程标准极力纠正教育偏向的初衷。以上两点，套用一句俗语，即要求学 生们既仰望星空，又脚踏实地。

③要加强对理性思维的重视与提升。感性思 维与理性思维这对双翼是教育的两个重要方面，而中国传统文化中的感性思 维强于理性思维，这就导致社会上普遍存在理性思维缺失的现象。因此，对 理性思维的培养就显得尤为重要。在高考作文的考查中，无论是哪类的作文 题，对理性思维的考查都是必不可少的。

从以上分析来看，笔者认为 2019 年全国Ⅱ卷的作文命制是符合学生实际、符合我国国情的。我们要从中思考我们的教学实际，而不是一味地批评、 否定。而且全国卷的作文命题，当是以后高考作文命题的导向，值得所有备 考的师生重视。

语文源于生活，又高于生活，我们不能数典忘祖，要对民族的历史有所 关注，并坚持唯物史观。这样，站在 1919 年、1949 年的角度看问题，才能 不脱离历史，做到有的放矢；我们要有高远的认识，这样我们站到 2049 年来 看问题，才能知道什么是需要我们高度关注的。

在平时的教学实践中，老师应关注各种应用文写作，这也是引导学生关 注生活的一个重要方面。

审题误区

这是一道时事性非常强的作文题，需要考生有关注国家大 事的情怀。但这种情怀绝不是空谈口号，泛泛抒情。文章应该有完整的论证体系，要有说理性，注重分析论证，而不能是辞藻的堆砌、情绪的泛滥。从考生作文的现状来看，泛泛而谈的情况普遍存在。考生有话说，但逻辑层次不强，说理论证不到位的现象相当严重。老师在平时的作文教学中，应该强化文体意识。而且写作不能脱离现实，应用性文本的写作，是语文作用的重要表现之一。

（命题解读：霍建华）

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满分范文

东方欲晓，莫道君行早

辽宁一考生

五四运动是一场“反帝反封建的爱国运动”，它直接导致了中国共产党 的诞生和发展，我们也以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。

一百年后的今天，再来谈它的意义，我认为它“以青年学生为主”，给 中国带来了“民主”“科学”的新风，值得我们纪念、思考。

在这场运动中，我们能感受到青年在国家发展中的使命与担当。他们振臂高呼，唤醒、激发并带领中国人民从积弱积贫的境地一步步走上了富强民主之路。他们有见地，有远见，更重要的是有与祖国同呼吸共命运的爱国情怀，这深深地感染着每一位中华儿女。抵御外辱、国家建设、改革开放，国家的每一点进步，都源自青年的担当与引领。如今我们需要反观自身，我们是否有他们的情怀与担当？随着中国的强大，经济封锁、领土纷争有愈演愈烈之势，我们外患不断，而且仍存内忧。作为青年人，我们要清醒地认识到国家发展的现状，不能盲目自信、狂妄自大，要有“天下兴亡，我的责任” 的担责情怀，更要有“舍我其谁”的霸气，在促进国家更快发展的进程中勇 做弄潮儿。

肯担当固然重要，但前提是，对于我们应担什么责要了然于胸。今天 “民主”“科学”的理念可谓深入人心。我们国家的民主进程有目共睹，但我 认为，数千年自给自足的自然经济中形成与固化的人生态度和追求，田园牧 歌式、豆架瓜棚式、桑麻耕读式的松弛怡然随意，早已嵌入了我们的民族性 格。这给“科学”发展带来很大的阻碍。当前国家急需大量的科技人才，而 青年人的创新能力并不强。正如所指出的：“潮流来了，跟不上就 会落后，就会被淘汰。”纵观历史，科学技术从来没有像今天这样深刻地影响 着国家的前途命运，从来没有像今天这样深刻地影响着人民的生活福祉。立 志振兴科技，大力弘扬科学精神，是当代青年人义不容辞的责任。

东方欲晓，莫道君行早。世界风云变幻，察势者智，驭势者赢，作为青年学生，我们应该察大势、驭大势。

梁漱溟先生有本书名叫《这个世界会好吗？》，答案是：当然会！世界大势唯在青年！

阅卷现场

文章在内容上注重说理性、逻辑性，环环相扣，而且不流于口号，不是 激情泛滥，能对作文题做辩证分析，展现出理性思维的深度。文章有理有节，不造作，不狭隘，引用适当，语言简洁，是议论文的典范。有个性显灵气，有思辨显深度，有层次显规范。

（点评教师：霍建华）