大青小学 五年级 严昱昊 《文具盒里的争吵》
富春少年文学院会员优秀习作
《文具盒里的争吵》
大青小学 五年级 严昱昊
一个宁静的夜里，一轮柔和的月光照进红红的窗口，洒在一张100分的试卷上面。周围静悄悄的，一切安静极了。忽然红红的文具盒里，吵哄哄的像菜市场一样，原来文具们知道主人得了奖，觉得自己立了大功，相互争功而吵了起来。
第一个站出来的是钢笔，钢笔走到最前面，骄傲地说:“这次小主人能得奖，都是因为我，如果没有我，小主人就不能写出生动优美的句子来。”钢笔刚说完，铅笔忍不住了，立马抬起头，双手交叉放在背后，不服气地说:“明明我立的功劳最大，如果没有我铅笔，小主人就不能画出精美的画，也不能画图分析难题了。”铅笔说完，修正带又从文具们面冲了出来，大声地说:“我立的功才是最大的，如果没有我，小主人写错字的时候就改不了了，只能这错了划划掉，那错了也划划掉，到时候小主人的作业就会像大花脸一样，老师就不会给小主人100分了，所以我的功劳才是最大的。”
修正带刚说完，尺子就大步流星地走到最前面，睁一只眼闭一只眼地说:“不不不，其实你们都错了，我立的功才是最大的，如果没有我，小主人就不能画直线了，这样小主人还能得高分吗？所以小主人能得高分都是我的功劳。”……
大家你一言我一语，挣得不可开交。文具们的争吵惊醒了文具盒姐姐，文具盒姐姐对文具们语重心长地说:“孩子们都不要吵了，其实你们的功劳都很大，如果少了你们一个人，小主人就不能得高分了，所以你们要团结，只有团结才能帮助小主人获得好成绩。”文具们听了文具盒姐姐的话，低下了头，一起说:“文具盒姐姐，我们错了，我们再也不吵架了。”
一束月光照到文具盒上，文具盒又恢复了往常的安静……
评
语
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小作者巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为，从侧面体现了主人公的心灵历程，通过小事情反映大团结的道理，行文思路清晰，值得其他同学借鉴。
小作者介绍
大家好！我叫严昱昊，来自富春大青小学五（四）班，我是一位文静的小女孩，喜欢画画、看书、跳舞及做手工。每当看到一本喜欢的书时，我都会再去多看几遍。我希望我每天都可以进步一点点，加油！