从来没这么全过，给孩子的好书汇总推荐第四天
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每隔几天
总有会一些家长给我留言或私信
老师，我的孩子不爱读书，我该怎么办啊
听到这句话，我还是欣慰了一下
因为有的家长在说：我的孩子不爱读书，他该怎么办啊
这样的想法，完全把读书当成了孩子自己的事
却没想过，家长们应该做些什么
我一直在说一句话
没有不爱读书的孩子
只有没有陪伴孩子阅读的父母
只有没把好书提供给孩子的家长
孩子无时无刻不在成长
他无时无刻不在吸收着外界的信息
阅读，是他的一个通道，一个介质
那是成长的催化剂
找到那些能满足孩子渴望与成长的好书
重新搭建这个通道
而家长，既要做好通道的建设
也要心甘情愿做一个养护工
唯有你，可以让这条道畅通无阻
唯有你，可以让这条道
通向孩子所向往的地方
书名：《大林和小林》
类型：童话
年级：1-2年级
推荐语：如果说叶圣陶先生的《稻草人》开创了中国近代童话的先河，那么《大林和小林》是在中国童话中具有里程碑意义的一部作品，也可以说是一部童话创作的奠定之作。而几乎所有的作家、阅读推广人在提到童话时，都会强烈推荐这部经典童话。其中瑰丽奇特的想象，离奇的情节，活泼生动的形象，光怪陆离的故事，吸引着一代又一代的孩子。更重要的是，书中传递出金钱并不是万能的，唯有勤劳、勇敢、善良的品格，才能使我们获得无限的快乐和珍贵的友谊。这正是我们要通过童话传递给孩子的。
推荐一本积累作文素材的好书
无论是读书还是写作文，我经常会强调，一定要读故事，要写故事。故事是最好的表达和训练。亲子阅读的时候，给孩子讲故事，孩子的表达能力就会好；自己能读的时候读故事，讲话或是写作时的叙述结构就会清晰流畅。
这是因为，故事是有结构的语言。家长在平时与孩子说的话，都是零碎杂乱无结构的。“赶紧起床”“快点穿衣服”“别玩手机了”这样的语言是讲求效率，直接，而写作文讲求娓娓道来。只有读故事、写故事，让语言进入有结构的叙述，孩子的表达能力才能提高。所以，家长们在给孩子选书的时候，无论是文学类，艺术类，历史，科学，你要看里面的是不是讲故事的方式，而且还要看会不会讲，讲的好不好。
只有能讲出好故事的书，才是应该给孩子看的书。今天推荐的是一本叫《今天》的书，里面讲的365个真实的故事。读这样的故事书，既学到了知识，又积累了作文的素材。
书名：《恰同学少年》
适合：五年级以上
推荐语：这是一本可以冠之“红色经典励志”的书，以毛泽东少年时代读书的故事讲述了那一代青年人在特殊年代里的成长经历。读伟人成长故事，可以让我们的孩子从小树立起高远的抱负，远大的理想与目标，更懂得学习的目的，这类读物对孩子的影响更是积极与长远的。
书名：《西顿动物故事集》
类型：动物小说
年级：四年级以上
推荐语：今天推荐的是我特别喜欢的一个动物故事《西顿动物故事集》，西顿是兼具画家和作家双重身份的“多面手”，他从小热爱大自然，观察自然中的各种动物，经常描绘动物形象，给动物做调查记录。他笔下的动物十分真实，具有自己的个性色彩，充满着生命气息。正是由于作者有切身的田野经验，他笔下的动物才会充满人类的温度与生命的尊严。引导孩子在阅读过程中，要体会作者与动物共有的悲欢喜乐。如果细心阅读，大家会发现一个问题，即所有的小故事都是悲剧结局。作者善于从动物的角度出发观察世界，他笔下的动物聪慧、忠诚，感情真挚。可是，在人类的紧逼之下，它们只能用生命捍卫尊严与自由，做出悲剧的选择。今天的世界人与自然的关系越来越紧张，如何与动物和谐相处一直是人类思考的问题。或许我们应该学习作者，尊重动物的尊严与生命，树立一种人和动物是生命共同体的意识。 这或许可以启示孩子思考产生悲剧的原因，尤其是我们人类给它们带来的影响。
书名:《神奇的收费亭》
类型:儿童文学
年级:2～3年级
推荐语：孩子们的生活总是不被大人们理解，往往是因为他们的世界没有成年人世界的限制。在他们的世界里，一切都是可能的，一切也都是可以被怀疑的，他们一切想法都可以在神奇的想象世界中实现。
《神奇的收费亭》就是一部这样的作品，它把孩子们带入一个神奇的世界。在这个世界里，词语长在树上，音乐控制着五彩的世界，小朋友悬浮在空中，一切都是这么不符合常理，可正是这个不符合常理的世界告诉了我们正常的世界存在的道理。作者正是想通过小米洛在收费亭的经历告诉大家，任何事情的存在都有其合理性，要对外在事物保持好奇心，抱有一种欣赏的态度。读这样一本书，可以让孩子保持住他们珍贵的好奇心，让他们的想象力更加强大。
为什么要读原著？
想要学习好，要有计划，阅读同样需要计划。在进行有计划阅读时，最初的阅读不要太难，在计划的开始可以看一些较浅的书，这样能方便阅读的进入，不至于因为起点太高而坚持不下去。读的书最好是原著，不要去读那种“改编本”或者“精华本”。这样的书翻一遍似乎能知道很多，其实只能是了解一下故事情节的主要内容，它把构成作品精华的细节等都过滤掉了，思想性更无处谈起，读这样的书根本无法体会到原著的好处。所以还是应该读“原汁原味”的作品。
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