语言连贯的超燃作文!八年级上册四单元佳作展评+干货点拨

八年级上册第四单元作文训练内容是“语言要连贯”,我们的指导稿分为“技法指导”和“范文点评”。今天推文“范文点评”,还将推出“技法指导”稿,欢迎一并阅读。

一、“重写不连贯文字”写作范例与展评

【作文题目】

下面这段文字不连贯,试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色,经常在单位被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里,吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料,就马上查阅了资料,并且连夜赶回单位抢修了,终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末,他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游,都看到了很美的风景,玩得非常开心。为此,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,研究了好多条路线。

【“嫩黄瓜作文”微提示】

1.先浏览这段文字,总体把握这段话是否保持了话题的统一。本段话,前半部分谈的是爸爸热爱工作、工作出色,后半部分谈的是他热爱家庭、关心家人。由于缺少中心句和过渡句,文章前后不大连贯。第一要务是,加写一个中心句来统领整段话。

2.调整不合理的句子顺序。比如,可遵循“先观点、后事例”的表达方式,调整一些句子的先后顺序。

3.补充必要的关联词、提示性语句、过渡句等,如,用“不仅……而且……”“既……又……”等关联词,就可以把“热爱工作”和“热爱家庭”这两个话题勾连起来。

【佳作展评】

改写文段:

老爸是个既热爱工作,又关心家庭的人。他工作出色,经常被单位评为先进工作者,家里墙上贴满了他获得的奖状。他上班忙工作,下班也经常惦记着工作。记得有一次,他们单位有一台机器坏了,大家修了一整天都没有找出问题来。老爸下班回家,脑子还在琢磨着这事儿,吃饭时突然想起了国外有过这方面的资料,立马放下碗筷去查阅资料,连夜赶回单位把机器修好了。至今,他的同事们提起这件事,都还会为他竖起大拇指。老爸虽然醉心于工作,却不忽视家人。他总是尽量陪伴我们。周末他常常带领全家人去郊游,为让大家玩得开心些,他还专门买了本郊区旅游攻略的书。每次他都能带我们去欣赏最美丽的景色,我们玩得可高兴了。

【简评】

开头用中心句“老爸是个既热爱工作又关心家庭的人”领起下文,是保证话题集中的好方法。中间“老爸虽然醉心于工作,却不忽视家人”这个过渡句勾连上下文,转折自然。

文段表达逻辑清晰,比如,“修机器”一段话,说起因、问题、解决和结果、评价,自然顺畅,一气呵成。

二、“节日”写作范例与展评

【作文题目】

每逢节日来临,人们欢声笑语,处处都洋溢着深厚的节日气氛,你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题,写一篇散文。不少于500字。

【“嫩黄瓜作文”微提示】

1.你打算写一个节日,还是几个节日?是描述一个节日的全过程,还是写这个节日多地、多处的习俗?或者,是写不同节日的对比?或者是写一个节日的变迁?不管怎样,先要选好节日,查资料、问长辈,多角度了解这个节日的习俗和内涵,更多地掌握素材。

2. 关于节日的场面描写,要注意点面结合、动静结合、远近结合。三言两语勾勒出整幅场景,这是写“面”;细致描绘局部细节,这是写“点”。“静”,多是指静态景物;“动”,是指人物的动态活动。“近”,是指主人公距离作者或读者较近;“远”是指主人公周围较远距离的景物和人物,起到背景衬托作用。

3.要做到前后连贯,就全篇而言,要注意顺序得当,一以贯之;就段落之间而言,要注意过渡自然;就段落内部而言,要保证话题集中,一句跟着一句说,切合乎逻辑、呵护习惯,衔接自然。

【佳作展评】

节日

庄炜豪

一声鸡鸣划破山乡老家清晨的寂静,我猛地从床上跳起来,快速地穿好衣服,三步并作两步跑下楼梯,打开门,大喊一声:“迎年节到啦!”

迎年节是我们家乡过年前的一个地区民俗节日。这一天,人们不能吃油水食物。据说,这一天是祖宗们回家的日子,油水的东西只能孝敬他们。

家家都是冷火冷灶,可外面,却是热闹非凡。

不一会儿,人们从四面八方赶来,街上已是人山人海。有人在吆喝,夸耀着他这一年过得有多好;有人在挂彩带,红的蓝的紫的,点缀着街道。太阳才悄悄升起,人们早已将街道堵得水泄不通。

最好玩的还属“丑”。丑在老家指扮相丑却带给大家喜悦的人,孩子们最喜欢他。他好像会像变戏法,趁大家不注意,从口袋里摸出一枚硬币,用鼻子嗅两下,将手握紧,然后一吹,手中的硬币却“变成”了一颗或几颗水果糖。小时候我总盼着丑能进我们家来,这样,我就有多得数不尽的糖吃了。

当“丑”渐渐远去的时候,秧歌队来了,他们的脸有的青、有的红,手里的乐器敲得“咚咚”响。秧歌队后方还有几个阿女妹,在老家方言里指“跳舞的女子”,她们将长袖抛开,桃花瓣从空中落下,犹如仙女下凡一样。一群孩子跟在秧歌队伍后面,边唱边跳,直到他们远去。

时间不知不觉已过正午,可谁也没有吃午饭的意思,依然津津有味地观赏着游行的队伍。如果你在这个时候听到敲锣声,那么一定是“信”了!“信”,在我们老家意为捎信儿、报喜讯的人。他属于那种来无踪、去无影的那种神秘人物:指不定什么时候,也不知道他从哪儿来,只要远处传来一声锣响的声音,人们便会探出头,相互询问,是谁那么幸运地得到信送上门的喜讯。只见信跑到一户人家门口,递给主人一个小纸条、小玉石或小点心,送上一句吉祥话,便像兔子一般跑走了。我曾经试图追赶他,但他像长着飞毛腿一般,一眨眼的功夫,就消失在小街的尽头,落下我在后面直喘粗气。接到“喜讯”的那家人,一般都会喜极而泣,我那时才明白“信”好像永远都有好消息。

太阳早已下班,人们在街道上的嘈杂声逐渐逝去,可家家户户里,灯都亮到深夜。灯下,乡亲们或者意犹未尽地谈论今天看到听到的有趣事儿,或者商谈春节期间的活动安排,最多的话题,是对今年的总结、对明年的展望。

因为,今天的迎年节,点燃了每一个人对美好生活的热情和向往。

【写作复盘】

1.我认真地阅读课本上的作文题目,对选好节日、写好场面、表达心情、语言连贯等要求,反复审读,希望能扣题写作,并且发挥自己的特长。

2.选什么节日来写呢?写春节?好像写这个题材的人最多;写中秋节、清明节?好像写作者也不少,我怕是难以写出新意,很难脱颖而出。对,不如写老家特殊的民俗节日,用他人不常见的节日作为写作题材,更能勾起读者的阅读兴趣。

3.迎年节是非常热闹的,如何写出热闹的氛围?关键是街上的游乐活动,写好游乐的场面——先要交代清楚场面的背景,如活动场面发生的时间、地点、环境等,让读者对场面是在怎样的社会或自然环境中发生的一清二楚。

4.场面描写不能泛泛而谈,而是要做到具体、生动,所以,选好“点”、写好“动”比较重要。这是老师告诉我们的重要方法。所以,我选择“丑”变糖果、“信”送喜讯两个“点”,用心地写好这两个片段,让场面描写变得生动起来。

5.修改作文时,我一个段落一个段落地认真推敲,逐句品读,看看跟上下文是不是连贯、顺畅的,是不是合乎逻辑、呵护习惯,关联词是不是必须,有没有多余的词语,等等,努力做到顺序合理、衔接自然、前后连贯。

【写作点评】

一是说说本文的开头、结尾——“嫩黄瓜作文”认为,这篇记叙文的开头,由景及人,三言两语勾勒人物的动作与声音,生动传神地引出了“迎年节”,表达了期盼已久的感情,有着先声夺人的效果。文章的结尾,有着很强的镜头感,留给读者一定的想象空间,特别是,自然地点明了迎年节的意义,也照应了文章的开头。

二是说说全文的构思——文章按照时间先后顺序,描绘了家乡迎年节游乐场景和过程,多角度地提示了节日独特的文化内涵。从叙事时间上看,“早上——上午——下午——晚上”这个时间轴很清晰,全文的结构一线贯穿、顺畅自然。

三是说说场面描写——对于初中生来说,能够“驾驭”大场面、写活大场面,是一个难度不小的挑战。“嫩黄瓜作文”认为,面对一个人多景多事杂物的宏大场面,写作时应该做到“点面结合、以点为主,动静结合、以动为主,远近结合、以近为主”。看看本文,“丑”变糖果、“信”送喜讯这两个“点”写得很生动;写秧歌队敲鼓、撒花瓣,写“信”飞奔等,动作描写俯拾即是;写“我”眼前所见,写读者近距离感受到的情景,“近景”描写都很不错。

四是说说本文语言的连贯表达——关于本文的顺序,前面已经进行点评。此外,“家家都是冷火冷灶,可外面,却是热闹非凡”这个过渡句,自然转移话题到“热闹非凡”。“最好玩的还属‘丑’”,摆在段首,起到提示本段表达中心的作用。开头部分说“太阳才悄悄升起”,结尾处说“太阳早已下班”,前后呼应,时间交代更具体。总之,本文语言连贯,体现在多个方面。

最后,“嫩黄瓜作文”请大家一起想想:

——文章第二段,写各家不能吃油水食物,这一段内容可以删去吗?为什么?

——划出本文中写时间推移的句子,看看都出现在什么地方?交代时间变化的写法有哪些?

——写场面要写出气氛,你看看本文哪些地方最能让人感受到气氛?

…………

节日是文化的载体,是社会导向的航标灯,是群众的盛会。请你拿起笔来,描绘一个文化交融、有情有景的节日吧。

三、“动手做事经历”写作范例与展评

【作文题目】

你做过饭吗?或者制作过模型、修过自行车吗?试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。

【“嫩黄瓜作文”微提示】

1.本文要求写做事的经历,所以按照顺序把事情叙述清楚是最基本的要求。写法上,顺叙手法是首选,但倒叙、插叙也可以,只是要注意把时间、地点变化交代清楚。

2.写做事,离不开动作描写,注意精选动词,写好一连串的动作,以表现做事的过程。

3.叙事的文章,要吸引人,可以靠情节曲折取胜,可以靠事情有趣、语言有趣等方式勾起读者的阅读兴趣。总之,千万不要平平淡淡、毫无特色地叙事,让读者不忍卒读。

【佳作展评】

地瓜飘香

庄玉婷

看到家家开始收地瓜,我和几个小伙伴蠢蠢欲动,想再一次尝尝又甜又香的焖地瓜。

搬着指头数来数去,终于等到了周六下午,我喊上一群小伙伴,扛着镐子、镢头、铁锨,挎着畚箕,大家“嗷嗷”叫着,向收完地瓜的田里进发。

到了地头,我是老大,当仁不让地发号施令:“楠楠和麦花,你俩去捡柴火,枯树枝最好。阿旺,你和我一起砌窑。琪琪,你带着小妹们去收地瓜。”

我俩选了块高地,用镢头刨出一个直径约四十厘米的圆坑,里面向四周扩张一些,形成香炉状,又在一边开个送柴草的门。然后,找来大小不一的硬土块,下大上小地逐层垒起来。封顶时,我用三个土块小心地同时放好,窑便砌好了。嘱咐阿旺小心烧窑,随后,我也去帮她们收地瓜。

半小时后,阿旺举着手,向我们这儿高声喊道:“老大,窑快烧好啦!”大家闻声跑过去,哇!土地真的发红了。我们手忙脚乱地挑选地瓜,当整个窑被火烤得像个红琉璃宝塔时,我忙把擦净的地瓜先放满窑洞,把烧红的土层土块戳塌一部分,然后再添加地瓜。一层层地瓜放完后,我们用铁锨把剩余的热土块全部覆盖上去。为防止热量散失,大家争先恐后地把窑表面拍得更紧实。前期工作完成了,就等窑里热土慢慢焖熟那些大小不一的地瓜了!

大家眼巴巴地瞅着窑,看手表秒针慢腾腾地挪动着。

又过了半个小时后,我一说“可以了”,他们就不再听我指挥,一窝蜂扑上去,七手八脚地扒开浮土,眼前一个个焦黄的地瓜冒着热气,一股股诱人香气扑面而来!

我也拿起一个,剥了皮,露出金灿灿的地瓜皮。顿时,一阵香气扑鼻而来,咬上一口,那味道甭提有多香了!

不一会儿,窑里便空空如也。我们意犹未尽,大家都舔嘴抹舌,恋恋不舍地往回走。分手时约定,明天再来,一定要吃个够!

【总评】

本文记叙了一群小伙伴相邀到田间地头去烤地瓜吃的往事,通过写久已期盼、写手忙脚乱、写抢着吃,借助丰富的细节,表现了孩子们的童真童趣、劳动乐趣。

“嫩黄瓜作文”认为,文章用“我”的身份叙述,一以贯之,保证了叙述角度的连贯性。文中写砌窑,按照做事经过先后写挖坑、建门、外垒石块、上盖土门等,十分清楚、连贯;写地瓜入窑,依序记叙层层放地瓜、中间撒热土、最后覆盖严实,有关过程一气呵成。


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