【烟雨江南】那知花里是君家
作者:尹贻坤
五月,熏风柔暖,氤氲的,是荷花淡淡的馨香。
九点的作文课,孩子们如期而至。今天学习记事作文,孩子们都很乖,聚精会神地听着,回答问题也是争先恐后。讲了记事作文的基本要求和写作要点之后,我提到了叙事的曲折性。这个内容,自然避不开那句老气横秋的口头语——文似看山喜不平,不过孩子们对此似乎感触不深,一脸茫然的样子。
我想起袁大才子的《随园诗话》,里面有一篇《诗文贵曲》的文章,便是讲诗文的曲折性。于是我先引用了其中的一首《访友》:“乱鸟栖定夜三更,楼上银灯一点明。记得到门还不扣,花阴悄听读书声。”我说,在这鸟栖夜静的晚上,书房内吟诵,花阴下倾听,是多美的意境!到门口而“不扣”,便是“曲”;如果到了朋友家门口直接敲门进去,就是“直”了,就少了情致。
或许读书声太过熟悉,已经失去了那种兴致;或许孩子太小,还体会不到那种心境。讲了这首诗之后,如石沉大海,孩子们都一副事不关己的神情。
我于是引出了另一首《访友》:“轻舟一路绕烟霞,更爱山前满涧花。不为寻君也留住,那知花里是君家。”我告诉孩子们,诗人访友途中,迷恋这满涧的鲜花,想要结庐于此,几乎忘记了访友之事。出人意料的是,主人在花丛中款款走来,原来这里竟然是朋友的家!这样的结尾是曲折的,若已提前知道这里是朋友的家,便是直了。
孩子们对这首诗表现出了莫大的兴趣,一张张小脸上荡起会心的微笑,然后叽叽喳喳地小声议论起来,似乎非常开心。听不清他们在讨论什么,但看得到眼前有花朵在摇曳,灿烂,明媚。我莞尔:花丛是美丽的,故事是美丽的,童心是美丽的,所以孩子们才心领神会,顿生欢喜,感受到了那美妙的意境。
“老师,诗人的朋友是不是花仙子啊?”稚嫩的童声飘过来。我侧目,原来是小美女廉玉函。她出神地望着我,晶莹的眼睛里满含着好奇和向往,似乎陶醉于诗情画意,想象的羽翼已经飞遍芳丛。
我也深爱这首诗,也曾想象着那将是怎样五彩斑斓的花丛,怎样仙风道骨的主人?或如林逋,梅妻鹤子,梅绽孤山;或如元亮,葛巾漉酒,植菊东篱;或如潘郎,桃花满县,香遍河阳......然而我从来没有想到,主人可能是花仙子!原来,孩子的心里,早已繁花似锦,所以才会有那般奇思妙想啊!
玉涵的一问,深深感染了我,我似乎有法喜充满的感觉。如此妙不可言的幻想,谁又忍心说不呢?我微笑地望着孩子:“或许,真的是呢。”
笑意飞上了玉涵的脸颊,满意而快乐。幼小单纯的心,竟是那么容易满足。因了老师的一句话,一首诗,就可以让他们在快乐的花丛中翩翩起舞,难道我们不该悄悄走进孩子的心里,用爱心和知识,与他们一起快乐吗?
我爱怜地望着教室里的孩子们,似乎看到一池的青莲,在澄澈的清水中竞相绽放,袅袅婷婷。
作者简介:
尹贻坤,笔名江南,生于1971年,山东省肥城市石横镇人。泰安市作家协会会员,山东省散文学会会员,中华诗词学会会员,喜欢文字,热爱生活,醉心自然,愿与文字偕老。
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