昨晚小林妖在QQ群258952919分享了两篇孩子的日常练笔：一篇《“屁”事》，一篇《秋天来啦》。
孩子才三年级，能写如此作文，厉害，不用上作文培训班。
特别分享出来，也许能给大家一些启发。
拳不离手，曲不离口。小作者散个步就能出来一篇很不错的秋日即景，非一日之功。
“和和，你是不是放屁了？真臭！”妈妈一边用手扇风，一边埋怨道。我不好意思地解释道：“嗯，这两天不知道怎么回事，总爱放屁。”妈妈哈哈笑了起来，边笑边说：“好事好事，屁响孩儿长。”“妈妈，别嘲笑我，你这啥道理啊？”我不好意思地用被子蒙住了头。“哈哈，和和你这是被窝里放屁——独吞了。”妈妈笑得更加厉害了。“哎呀，妈妈你别逗我了。我……我……我这是床板夹屁股——有苦说不出啊！”我一边说一边把被子掀开。妈妈趁机说：“别脱了裤子放屁——白费功夫了。你这是黄鼠狼串门子——到处放臭屁，掀开也没用。哈哈……咳咳……”妈妈笑得连连咳嗽。我坐起身来，佯装生气反击道：“让你取笑我，喝水塞了牙，放屁扭了腰——该倒霉。”1、选材。写“屁”事也很好的。生活日常就是作文，这就是写作源于生活。2、对话。这实在是个作文方法。这篇作文是一对一聊天，如课文《落花生》就是群聊了。既然是聊天，就少不了语言描写，语言要符合人物身份性格、符合此情此景、尽可能生活化，还有要活用提示语，在提示语的修饰修辞上下功夫。3、引用。引用，或者叫引经据典，这是把读来的东西恰当地使用出来。这篇作文用了五句歇后语、一句俗语，让人印象深刻。引用，关键要贴切，能在文中起到作用。4、细节。这篇作文中有不少细节，都被小作者抓住了。写细节，更真切，不论动作还是语言，或者其他。写细节其实就是写特点，往往还要放大了写、用特写镜头写。5、事情。写一件事，前后连贯很重要。连贯了，情节清楚了，读者就明白了。写一件事，字里行间少不了情感，读这篇作文，我们当然能够感受到母子之间的情感。谢谢陆老师点评。里边的歇后语俗语，妈妈说的都是当时就发生的。孩子其中那句床板夹屁股是写完后，我和她一起搜集有关“屁”的歇后语等，她看到了说要修改一下使用。平时我跟孩子对话时就有意的引导她作文，所以说话时尽量让语言变得有趣一点。
孩子三年级，从一年级就开始进行说话训练，那时用录音。
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主要自己也从事语文教学，所以也算是边学边讲。
对于一线老师，作文教学都是个大问题。我从孩子开始上一年级才开始认真研究学习作文教学。看了好多名师的书，然后再结合教材和课标要求，慢慢引导孩子进行细仔观察。
跟着课本每日一练、一课一得还是很有用的。
还没有看到树叶凋零，还没有看到鲜花枯萎，还没有看到大雁南飞。但秋天这个调皮的娃娃已经悄悄地溜到了我的身边。
你瞧，调皮的秋娃娃在我的腿上、胳膊上活蹦乱跳，留下了一条条白色的脚印。我知道，它是在急着告诉我，“嗨，我来啦！”
道路边高大的栾树上挂满了一个个三棱形的小信封。那信封粉里透着黄，黄里透着青，一个个装得鼓鼓的。信封从树上飘下来，我捡起一封，里面还装着秋天送我们的礼物。
河堤上的枫树叶还是绿油油的，只有几枝微微泛红，像调皮的孩子拍红了手。他们边拍边喊：“嘿，快看，秋天来啦！”
秋天像个调皮的娃娃，正和我们捉迷藏。同学们，你们发现他了吗？
点评/陆生作
这是很典型的左手作文法结构，一头一尾，中间三段可看作地点分、也可看作景物分。全文“秋天来啦”一以贯之，抓特点，用修辞，写想象，结构完整，与读者互动，写得准又不失俏皮。可以说它老套，但散步实景就如此，又有何不可。初学写作，言之有物，言之有序，就很好；言之有趣，言之有情，则更好。三句话有机组合，如一个人，有神，有骨，有血肉。当然，同一个意思，可以用不同的内容来表示，聪明与证明，这两个词就是那三句话。
