考试后

每一次考试后，都会上演悲喜剧。

有人因考试，生命变得更精彩；有人因考试，陷入万劫不复之深渊；有人从考试中崛起，有人却因考试而跌落。

末位淘汰式考试，每次考试一定有人为此付出代价。晋升类考试，每次一定有人因此晋级提薪、高中、高升。

职场考试，社会招聘选拔性考试，都与利益相关。成败由自己买单，是典型的自我负责制。考试成功，举杯庆祝，或者暗自欢喜。考试失利，如果不是期待已久，志在必得，抱着百分之一千的改变命运的欲望，一条道走到黑，那么，一般会从头再来，不至于因失利而觉前途渺茫，以致自暴自弃。即使决定放弃考试，也没有重重阻碍，决定权掌握在自己手里，不受他人控制。

可是，中小学生就不行。每次考试后都有来自他人的评判，每次考试后都会引起一场风暴，每次考试后都有一系列的行为和心理的考验。

教师篇

社会上现在有一种不良风气：说到公务员、教师、医生、警察、律师等，就会率先给这些人定位——事少钱多，还矫情。

可深入这些人所处的行业岗位，你就会发现，以上职业没有哪一个轻松，哪一个自由。绩效考核刚性指标，加班奉献是常态。本职工作之外，扶贫公益等事务，一样要抽时间干好，而且没有一分钱的加班费。

碰到人手缺少，工作要照常推进，有时不得不一人顶两岗；工作需要，即使浑身是病，也要咬牙坚持。

为扶贫，第一书记清晨五点踏着露珠，奔走在田间小道；为扶贫，干部职工利用休息时间，赶往乡村慰问帮助贫困家庭。

教师作为其中一个群体，既要教书育人，又要兼顾扶贫，哪一样工作都要尽心尽力，哪一样工作都来不得半点马虎。

教师除了业务考试的压力，还有学生考试的压力，也就是教学业绩的压力。

教师的压力除了自身给予的，更多是来自社会和家长。

考试后，家长对老师一般有以下几种反应——

着急的家长，礼貌一点的，会委婉地询问：老师，我家小孩原来在小学（初中），XX科考试一般没有下过xx分，现在怎么只考得到这么多分？是上课听讲不认真吗？...

同样着急的，性格直爽的家长，拿起电话第一句话就开始质问：XX是怎么搞的只考了那么一点分？他们原来的同学，现在在XX校或XX班的，原来和他成绩差不多，这次考了多少多少，比我家小孩高了多少多少分。...

这两种家长，无论说话方式和目的怎样，至少还是关心孩子学习的。

还有不着急的家长，孩子学习考试不显山不露水，一般般，家长也比较佛系。

另外还有一类就是孩子学习习惯差，考试一塌糊涂。老师三番五次与家长沟通，都难以达到效果。更为让老师尴尬的是：老师与家长沟通，家长直接来一句——我管不了，没时间。然后关机或把老师拉黑。

家庭、学校、社会，要求老师教育教学出成绩，老师履行职责兢兢业业、披肝沥胆，唯恐出一点差池。

每天神经绷得紧紧的。要对学生学业负责，安全负责，唯独没多少时间对自己负责，对自己的家庭负责。一人当老师，全家跟着累。最可怜的是老师在学校辅导学生，自己的小孩在家，由于老人无力辅导，对着电话喊：爸爸妈妈，你什么时候回家？

老师，看起来全能的战士，坚强的外衣下，隐藏着多少无奈与辛酸。

压力，和着汗水、泪水、良知与责任，一层层包裹着普通而伟大的老师。

建议：

考试后，请家长与老师会诊孩子的学习问题，不要纠缠于分数的多少。

  家长篇

疫情后，复学到现在，全国各地，中小学生辍学的人数远远超过前几年。

疫情后，复学到现在，全国各地，中小学生自残、自杀的报道不下十例。

复学后，大大小小的练习、考试，一定有。

辍学，自残，自杀，造成的原因很多，但有一条原因是共有的：足够强大的压力。

足够强大的压力，可以让年轻的生命，小小的生命（报道的最小的自杀者只有九岁），对家长、对学校、对社会、对生命说不。

压力从哪里来的？又怎样加压到了孩子身上？

压力无处不在。孩子的压力主要有哪些？

学业的压力是孩子最主要的压力。其次是人际关系的压力。

学业的压力往往来自于家庭和学校以及孩子本身。

现在学校实施新课改，贯彻新的教育理念，不会给孩子过重的学业压力。反而是家庭对孩子学业的期许给孩子造成的压力更大。

有的家长网课期间与孩子关系搞得很僵，发出过狠话：开学后，入学考试考不到多少名，我跟你没完。那孩子明白自己学得不够好，或者自认为会考不好，与其参加考试后受惩罚，不如一开始就与家长对抗，看你能把他怎么样。

你考不到班上多少名、年级多少名，考不上什么样的大学，你就没希望，以后的人生境况将有多么多么悲剧。无限放大学业对人生的影响，让孩子对未来缺失了奋斗的勇气，缺失了希望。

有的孩子自我要求高，受不了自己落后于他人，一旦落后，就觉得没脸活在世上。

可见，压力主要是由家长和社会的价值观传导给孩子的。

因此，考试后，家长不要只关注成绩，更要关注成绩背后的东西。

曾经有这样一则报道：一个学业非常优秀的孩子，把另一个同样优秀的视为敌人，一次，那个同学考试成绩超过了他，获得了第一名，他心里很难接受，于是，就把那个同学杀害了。事后探寻杀人动机——杀了他，就没人和我争第一。多么可怕的价值观和扭曲的心态！

家长对孩子严厉而完美的教育，会让孩子感到窒息，这样往往导致悲剧。近日青岛发生的弑母案，据报道，矛盾主要在管束过于严厉，要求过于完美。

该小孩考试考得不理想，害怕母亲的责备，于是，悲剧发生。

家长一定要把注意力更多地放在与孩子的沟通上，与孩子建立尊重、平等和关爱的关系。把考试看成亲子间的一次考试。

孩子考试后，考验家长耐心，考验家长养育孩子的功利心。如果你尊重孩子的独立人格，你就接受他的所有，然后引领鞭策，让孩子自觉自愿去完成目标任务，去规划人生，实现人生理想。不要按照你的规划，去强迫孩子接受。孩子不是你的工具，你想怎么用就怎么用。

孩子有着独立的思想情感和人格 ，你要关注的是他的思维发展，他的文化审美修养，他的语言文字表达运用。

家长是否就对成绩视而不见无所作为？

不，在尊重的基础上，充分沟通，与孩子一起找问题，寻求解决方案，然后助力孩子进步。家长对孩子的每一次教育行为，最好都变成孩子的内在要求行为。

愿意学好，知道怎么学好，有人引领去学好，孩子的学业还有什么可操心的呢。倘若依然没达到你的理想值，你是否就该安心接受，然后再寻求新的途径？

莎士比亚说：生存还是死亡，这是一个问题。