也说磨蹭

孩子做什么都拖拖拉拉，有时恨不得给他几巴掌，抽打得快点。

孩子写作业，不是在挠头发就是在啃手指；不是在随意涂抹，就是在发呆。二十分钟前写的几个字，二十分钟后看，还是没多写两三个字。抓紧时间，二三十分钟能完成的作业，竟然可以从晚上六点拖到十二点才做完。

打也打过，骂也骂过；按照书上教的训练方法，似乎也没什么长期效果。和一些家长交流，感觉不止一个孩子有这个现象。

怎么办？

为什么磨蹭  

同样是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，但造成的原因各不相同。

有人是对学习和工作不感兴趣，提不起神来认真高效进行。有人是学习、工作能力不够，竭尽全力也干不下去、学不进去、做不出来。有人是有心结，对老师、对上司、对团队心有不满或畏惧，不愿做，不愿学，害怕做，害怕学。有人是试图投机取巧，等待他人努力，然后“顺手牵羊”。有人是不屑，还有人是抱着“多做多错、少做少错、不如不做”的心态，磨蹭着，即使会受到批评，遭受惩罚，也无所谓。还有人，有着完美追求，在细节上花费过多功夫，从而耽误整体进程。如果是小孩，是学生，有的就是缺乏自信，做练习和考试过程中不敢下判断和写思考的结果，犹犹豫豫，浪费很多时间，消耗很多精力。如果是留守儿童，隐性留守儿童，也许是潜意识地希望通过磨蹭，引起家长关注，哪怕这种关注是受虐式的，孩子内心也得到些许满足。           

                           对症下药

作为领导，作为长辈，作为家长和老师，可以通过观察，弄明白磨蹭的根源，然后对症下药。

这是比较慢的疗治。需要包容，需要接纳，更需要信任和爱。

通行的做法是：和孩子和员工共同约定：单位时间完成单位任务，完成则奖；没完成，再次约定，看还需要多少时间能完成，完成中遇到过什么困难，需要什么样的帮助。

对于孩子多正向激励，不斥责，少惩罚，最好不惩罚。比如孩子喜欢看动漫，那么好，在规定的时间完成，可看多少时间的动漫；假如超过多少时间，看动漫的时间就减少多少等等激励措施。

对于员工，则注重过程督促。实在不行，调整到合适岗位。

至于完美主义或有其它心结的，除了外在的帮助外，更多的要靠其自身的调适。

本来就是一个慢性子的人，我们除了尊重，就是鞭策。因为换个角度和位置，这就是其他人不具备的优势性格。

 忽略问题本身

所谓问题，只有我们把它当成问题，它才变成了问题。

唐以肥为美，宋以瘦为美，清以长辫子和小脚为美。忽略此时此地来看问题和解决问题，都有失偏颇。

最简单直接的方式就是不贴标签，然后用巧妙的方式，提高干工作搞学习的效率。

常见的就是定时练习，限时比赛。关键在于制造机会让速度较慢的有赢的时刻，让她在不知不觉中提高速度。

我们可以回顾下在孩子1-3岁时，为达到目的，故意正话反说逗引孩子上钩的事例，把这种技巧提升下，用来帮助磨蹭者，也有效果。不信试试看。

2021年2月16日星期二