陆生作：写作文从这两样能力开始，靠谱

写作文从这两样能力开始

文/陆生作

能力一：展开想象

能力二：把握结构

以前喜欢跟高年级讲作文，觉得他们到了懂事的年龄，可以像大人一样对话，讲得听，听得懂，懂了会用，用了就进步了，结果，接触高年级的学生越多，越发现沟通困难，作文的枷锁越多，而我对他们的期望又比较高，他们也非常自觉地藐视小蝌蚪找妈妈之类，于是，只能多讲讲三四年级的难度。

自从接触了低年级的学生之后，发现他们的想象非常棒，也确实难以领会那些术语，不过，一旦给他们举例之后，便能很好的操作起来，比高年级学生有意思得多。如果能长期练习下去，一定大不一样。

比如，在黑板上画一个圆。低年级同学会给你讲很多好玩的故事。

展开想象

1.你觉得这个圆是什么？

手镯、红绿灯、篮球、水管的横切面、鸡蛋、西瓜、饼干、车轮、甜甜圈、水池、太阳、月亮……

把握结构

2.鸡蛋滚啊滚，你觉得他会碰上什么，有什么故事？

（1）鸡蛋口渴——怎么了？喝茶去。

（2）鸡蛋撞上石头——怎么了？裂了。

（3）鸡蛋遇见贪吃鬼——怎么了？被追。

（4）鸡蛋遇见老母鸡——怎么了？得救

（5）鸡蛋变小鸡

从（1）到（5），以“为什么”连接，以“怎么样”展开，构成整体，把握结构。

故事梗概

《鸡蛋滚啊滚》

鸡蛋滚啊滚，满头大汗，口渴了。路过茶坊，喝口茶，散出茶香，人家以为他是个茶叶蛋。鸡蛋滚啊滚，撞了上一块石头，裂了一条缝，这回他滚得慢了，小心翼翼；可是，就是这个时候一只贪吃鬼盯上了他，因为茶香惹得祸，真像个诱人的茶叶蛋啊。鸡蛋滚得慢，贪吃鬼追得快，眼看就要追上了，就在这时，一只老母鸡出现了——赶跑了贪吃鬼，把鸡蛋带回了鸡窝，将他孵成了小鸡。这回，他不用在滚来滚了，而是快乐地跑来跑去。

《饼干滚啊滚》

这会是一个怎么样的好玩故事呢？

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