《月是故乡明》《梅花魂》教学思考
《月是故乡明》《梅花魂》两篇文章都是自读课文。尽管也是写童年的生活,但这两篇文章里写的不是童年的趣,而是童年给自己根植的,伴随一生的情感。
《月是故乡明》以诗句为题,写出了“月亮”常常带给我们的思乡之情。
《梅花魂》写出了梅花的精神,刻画了一个爱国老华侨的形象,也写出了这样的情感对作者的影响。
这两篇文章有很多相似的地方,准备借助“学习单”,先自主思考,对比梳理,再全班交流的方式,进行学习和研讨。
学习单设计如下:
《月是故乡明》《梅花魂》两篇文章,都记录了从小根植在作者心里的情感。默读课文,完成下列习题,试着对两篇文章进行比较分析。
月是故乡明 | 梅花魂 |
1.自古以来,月亮常常寄托了中国人的思乡之前。读了题目,你想到了哪些思乡的古诗? | 1.上学期我们学过“象征”手法,看到“梅”你会想到哪种精神,哪些诗歌呢? |
2.默读课文,说说作者由月亮想到了哪些往事,抒发了哪些感受? | 2.默读课文,说说作者由梅花想到了哪些往事,抒发了怎样的感受? |
3.这两篇文章在写法上有什么共同点? | |
4.你更喜欢哪篇文章,为什么? | |
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推荐理由:陈鹤琴先生是很懂教育的,他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么?学习究竟是了什么?是我们值得思考的问题。毕竟,每个人都希望自己的生活更好,社会更美,祖国更强。
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