成尚荣：诗画语文新视域

『向语而生』二十六：

文 成尚荣

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一个老师要有自己学科

但是

如果只有自己学科是不行的

要跨学科

跨学科才会产生广泛的联系

在广泛的联系当中才会产生意义

产生意义才会使你的发展具有

大视野  大格局

才会有高格调

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一个语文教师

视野要开阔

其实诗画语文本来

就是个大视野

他不是局限在语文教学中

诗和画形成一个巨大的时空结构

在这个巨大的时空结构当中

我们应该要有大视野

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我们常常说教师专业发展

但是

我想首先谈教师发展

教师发展和教师专业发展

是相互联系在一起的

但是

教师发展比教师专业发展宽泛得多

开阔得多

如果我们只是局限在教师专业发展上

没有教师发展这个大概念

那么格局不会大

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肖绍国走到今天

固然是江南的

江浙一带的文化滋润了他

同时更为重要的是

肖绍国

在语文教学的世界里

在语文的天地里

他找到了自己的大格局

我们提出一个教学主张

建议教学实践不要太平庸

也不要太简单

高格调是指的一种崇高的价值追求

大视野   大格局  高格调

我希望成为肖绍国诗画语文工作室的

三个重要的追求

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不管是哪一个老师

他总会在人面前出现一幅诗画的

所以诗画

它具有普遍意义

就像情境一样

人的学习  人的思维  人的发展

都是在情境中

对我们人的发展

对教师发展

它也在诗画中

也在情境中

而且这种诗画

对情境来说

它可能更加丰富  更加生动

它会引起你更多的遐想