成都高三二诊拉下帷幕，诊断性考试和高考通常相差多少分？
2020年成都高三二诊于昨天下午结束，常有人说二诊成绩最接近高考分数，那么事实真是如此吗？
二诊考试是以市为单位组织的测试，分数能够检测孩子的学习成绩，也能够了解孩子在全市的排名。但高考更重要的，是要看孩子的全省排名。
成都高三诊断性考试其实有四轮：
零诊最简单。
是摸底全市考生学习情况，甚至是在大部分考生连高三知识都还没学习的情况，对考生进行一次摸底检测。
一诊难度稍大，甚至要比高考难度系数高。
是在学生还没有进行完全系统复习的情况下进行的考试，这就是一诊成绩会差一点的原因。之所以如此，也有一个原因是，教育部门要以一诊成绩，来彻底了解教师教学水平和学生学习水平，以激发大家努力学习，努力教学，达到甚至超过既定的升学率。
二诊考试比较接近高考。
是二轮复习全面结束后的测试，命题范围、难易程度都比较接近高考。教育部门也是以此来全面检测前期复习的成果，检测本科率、重点率跟既定目标的真实差距。因此，大多数学生可以把二诊成绩，作为高考成绩的参考，可以说二诊考试是高考的预演。
三诊考试比较容易。
意在帮助学生树立信心，千万不要以三诊成绩来预估高考成绩。大多数学生的高考成绩应该介于一诊与三诊成绩之间，但不排除考生在高考中超常发挥，或者考场失利。
高考和平时的模拟考，有哪些区别？
1、题目难度不一样
高考题原则上不出怪题、偏题，考察的题目一般都在大纲范围内，多数题目是以基础知识的考察为主，少数拔高题目对考生进行分层。而平时模拟考的题目，尽管主要也是以仿造高考题型为主，但是可能会稍微增加点难度。
毕竟老师们也知道，在高考那么紧张的环境下，学生们要是一看到题目比平时做的还要难，还不得乱了阵脚吓懵一波人。平时做的题目难一点，这样高考时看到题目，哇很简单嘛，自然就没那么紧张啦。
高考题型虽然可能要简单一些，但是却容易在命题角度、方法、题型上下功夫。考察的知识点没有变，但是出题方式却不一定完全是你熟悉的。这就要求考生们平时不能死做题。
2、题目可能会有反押题趋势
平时的模拟考，出题人一般都是学校的老师，或者是一起联考的其他学校的老师，题目可能会根据今年流行的热点趋势去进行押题。尤其是作文、文综等大题这些题型。
但是高考的出题老师们，经常会反其道而行，你们预测的是这些题，我偏不考这些。所以，考生们要学会合理利用高考预测题，不可过于依赖。
3、评分规则不一样
相比平时的模拟考，高考的试卷评分，会严格按照评分细则进行给分，每一个步骤，每一个环节，都有严格的规定，因此可能会比平时的考试规范很多。高考阅卷老师们，也会秉着认真负责的态度去给学生改试卷。
所以，高考做卷子，就得明白高考改试卷的规则，尽量给自己多得分。
4、考试性质不一样
高考，目的是为了为各大高校选拔人才，将学生进行分层。因此题目的难度需要有分层的作用，呈阶梯型分布，必考点、易考点、重点、难点都有合理的比例。平时的模拟考主要是为了考察学生对知识的掌握情况，查缺补漏，因此还是有些不同。
为什么高考会比平时考得好？
很多老师都说过，每年高考，班级都会有一两匹黑马在高考中脱颖而出。成功没有偶然，他们之所以成为黑马，一定有可寻的踪迹。说不定，你也可以！
1、基本功扎实的人高考越有利
前面也说了，高考题目一般会比平时做的题目简单一些，因此，只要你平时的复习是稳扎稳打，基础题目踏踏实实弄清楚，即使那些拔高难度的题目，你最后没有办法做出来，把能够捡到的分一分不漏，其实就已经成功了。
而且拔高难度的题目，你觉得难别人也觉得难，别看到难题心态就崩了。
2、赛场型选手和训练型选手的区别
这里可能需要给大家普及两个概念，赛场型选手和训练型选手。
「比赛型选手」：能在比赛中，发挥应有的实力，不受观众、对手的干扰而影响成绩。
「练习型选手」：练习时，有高水平的表现，一到比赛时，什么毛病都会冒出来，问题多多。
很多黑马，其实就是潜在的比赛型选手。他们平时默默用功努力，稳扎稳打，基本功十分扎实。平时的考试，他们默默无闻，因此对自己的期望没有那么高，考试时候的心态也比较好。而高考这样一个考察基本功和心态的战场，他们就很容易取胜。
练习型选手，则相反。他们虽然在平时有较高的实力，但是一到考试，心态或是过于焦虑，或是过于放松，这些都不是很好。最佳的状态，是保持着适当的紧张度。适当的紧张状态可以让思维更敏捷，做题也会更加仔细。因此考试中要学会自我调节。
为什么有人高考会考砸？
高考，有时候很富有戏剧性。身边有一个同学，一直是班上的佼佼者，可是唯独高考那次失利。原本最有优势的数学，只考了100多一点，而一直以来拖后腿的英语，却出奇的上了120。
他后来谈到自己的高考，也很有感触。说自己一直觉得英语会拖后腿，后期复习时对英语很重视，可能无形中对其他科目有些懈怠。最重要的一点是，他讲到，自己以前每次的大考总会出点叉子，高考前我就一直在担心会不会又出问题又出问题，果然就出问题了。
所以，为什么成绩好的，成绩会反而考砸？
1、心态未调整好，不要给自己心理暗示
这里要再次提到练习型选手。有的成绩好的同学，给自己定的目标太高，总觉得自己担负着太多人的期望，高考时压力很大，老担心会怎么样，这样很容易在考场中过于焦虑，影响自己的发挥。
而且，心理学里面有个说法，就是有时候越提醒自己不去犯什么错，就越容易犯这个错。比如胖鸡刚学习骑自行车的时候，对面一来车就紧张得不行，心想着我快靠边快靠边，结果却不自觉的往车的方向骑了，心理的影响力是非常强的。
2、忽略基础，过于浮躁
很多平时成绩好的同学，高考反而没有那么好。很大原因是很多学生在平时，总喜欢把精力放在攻克那些难度大的题，做课外的练习册。
而对于比较基础的题目，反而很松懈，觉得自己难题都会还会怕简单的题吗。而高考时考察的很多都是基础题，这类同学如果平时学的不够扎实，就很容易吃亏了。
3、模拟考未及时做好复习信息的反馈汇总
老师常说，平时的考试就是为了让你出错，出错出的越早越好，不然高考时才出错，那就什么都晚了。说的还真有道理！
错题、疑问、焦点、疏漏等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功。所以无论平时模拟考成绩怎么样，都不能有骄傲情绪，要脚踏实地把每一个基础点弄清楚，不给高考留一丝忧患。
高考是公平的，努力的人运气不会太差。
虽然成都二诊成绩和高考成绩有出入，但总的来说难度是最相近的一次诊断性考试。重视二诊考试并努力备考的同学，相信高考也不会差太多。加油，高三考生！