“妈妈，是我不优秀吗？"

几年前孩子呱呱坠地，我怀揣着远大的梦想，开始走在精心育儿、培养孩子成功成才的道路上。奶粉买好的，衣服买好的，玩具也是我精心挑选的，小毛巾、护肤品都得选质量安全可靠的。当然最重要的是上学，必须得找个好学校，琴棋书画要样样精通，清华、北大是最终的目标。

一直以来，我总是暗暗地拿别人的长板来要求自己的孩子。记得孩子三岁的时候，看到别的孩子见到陌生人彬彬有礼，我心急火燎地开始对孩子进行教育，后来发现无济于事，就开始发飙：“你这孩子就是胆小，可真像你奶奶，早知道不让你奶奶带你了。”孩子哇哇大哭，我呵斥：“憋住！”女儿继续哭，我恶狠狠地一把把她拽进书房，关上房门，孩子哭得歇斯底里，我丝毫不为所动。尽管这样孩子还是没有如我所愿。

“我的孩子不能输在起跑线上！”我天天告诫自己。于是在孩子五岁的时候给她报了舞蹈和英语，我心想要学就得学好，除了严要求、高标准之外，还隔三差五来一阵狂风骤雨式的表扬：“你看你跳得多好看，这步伐、这身段，长大就是舞蹈家！” “英语对话说得好标准啊，将来就是翻译大家！以后去国外旅游，妈妈就仰仗你了！”虽然舞蹈是孩子的兴趣，但过了一年半载之后，孩子最终承受不住，撂挑子了，哭闹着不去上了，我使出浑身解数也无济于事。

上了小学，我希望孩子数学、语文门门都能考一百分，无形中给孩子灌输了“只有成绩好，才是好孩子”的标准。孩子无论如何努力，都达不到每次门门一百分。于是孩子沮丧地问我：“妈妈，是我不优秀吗？”我愣住了，片刻反应过来，又“鼓励"她说：“你很优秀，只需要再努力一下就可以了。”

听我这样一说，孩子的眼神马上黯淡了下来，但我固执地认为我的严要求没有错，“不好好学习，没有好将来！”所以我更加变本加厉地要求她：“要多看书，多读经典，多做数学题，少看电视，要养成良好的学习习惯和生活习惯，放学先写作业，要早睡早起，要讲卫生……”

孩子在我种种标准中渐渐失去自我，变成了以学习为主的生活方式，原本喜悦的小脸渐渐失去笑容，对学习也失去了原有的兴趣，对我也没有了以往的亲昵。我害怕了！

直到接触到周正教授的思想，我才意识到是我出了问题，是我忽略了孩子内心的想法，从没想过幼小的孩子是否能够承受得了过高的标准。读到《老子的养育智慧》，“绝圣弃智”对我触动很大。“绝”，我之前理解为顶级的意思，通过徐金老师拆讲，才知道是绝掉的意思，一下子我的三观被颠覆了。周正教授要求我们不树立高标准；抛弃智慧，绝弃掉“以学习为主”的生活方式。

是我把自己的期望强加给孩子，并给孩子制定太多高目标，让孩子望而生畏，无法攀登，失去自信；还总拿孩子的短板和别人的长板比，认为别的孩子会的，我的孩子也必须会。我不知道每个孩子的优势是不同的，忽略了孩子自身的优势，总抱着别人的强项来要求孩子，让孩子永远在学别人，无法做她自己，扼杀了孩子的天性。

庆幸还有疗伤的机会！能接触周正教授的思想，学习《老子的养育智慧》真是幸运。以后坚决不再给孩子定过高的标准，根据孩子实际情况制定合理的目标，让孩子能够得着，一步一个台阶向前进；当孩子遇到困难时，给孩子以帮助，而不是要求她；挖掘孩子的天分，发扬光大，让孩子在优势中不断成长，找回自信；让孩子做她自己，成就自己；只爱孩子本身，不拿学习成绩去衡量，让孩子的能力得以正常发挥；摒弃以学习为主的生活方式，引导孩子热爱生活，做做饭、洗洗袜子、打打球、买买衣服、交交朋友、看看姥姥姥爷……让孩子在自然的状态中成长。

孩子健康平安地生活，这是我作为母亲应有的期望值。

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