那年那人那事1：老师篇

那时候，我们都是二十岁左右，都经历了艰难的高考冲刺，挤过升学的独木桥，来到这所滨江师范专科学校。转眼毕业三十年了，回首过去，往事历历在目。

终生难忘师专的老师们。

到师专最先认识的两位老师是辅导员和班主任。我们军训的时候，他们就站在旁边看着，手里拿着笔和本子，有时候记些什么。他们都很年轻，同样是当时流行的长发大鬓角喇叭裤，但并不夸张。辅导员也是8601班的班主任，给我们上《品德》课。他那时看上去像一个文艺青年，斯文中有几份忧郁，用现在的话说酷酷的。我们8602班的班主任和人说话的时候面带微笑，笑的时候眼光里满是笑意，嘴角却努力向下撇，这让他的笑容有点像羞涩，又有点像讽刺。刚认识他们的时候，我们像中学生一样，向师性让我们心里想亲近他们，敬师性让我们和他们又保持距离

科里有一位秘书ZXQ老师，他是留校的学长，和8602的班主任住在一间宿舍里。那时候，我不知道天高地厚，不知道真正会写诗的同学阿盛、阿戈、阿启都潜在水底练内功（还不知道还有什么高人没有露一手呢），写了一本非常幼稚的诗集《鸽哨》，送给班主任的时候认识了ZXQ老师。他说：“你不能光送诗集给班主任，也要送一本给我呀。”他并不比我们岁数大多少，像个大男孩一样，比班主任更加亲切一点，他叫我们去帮他缝被子的时候，我们敢吃他买桔子。

他们是我最早熟悉的几位老师。

第一学期两门重要的课程是《高等数学》和《力学基础》

《高等数学》是第一门艰难的课程，由年纪较大的LSJ老师任教。他总是一边上课、一边用手帕擦头上的汗，头脑不停地轻轻摇晃着。听课的时候，免不了对他的身体状况感到担心。第一次课一个上午四节课讲了20多页书上的内容，把我带到云里雾里彻底萌圈了。大学怎么这样上课呀？我怎么听不懂课呀？以后这样下去怎么办呀？我感到惊惶失措，好好学习的远大志向，在那天上午上完课后就崩塌了。

李老师的助教是CXW老师，也是同代人，是数学科留校的学生。他上的习题课同学们更加喜欢听一些。他和同学们走的近，大家在学习上有问题就请教他，他总是尽心尽力帮助大家。

《力学基础》是LDN老师教，他的普通话好听，课也讲得明白。记得第一次上完《力学基础》课后，阿丹回到宿舍，见了谁都说：“L老师是红安的，我问他了，他是红安的。”L老师让我重新树立起学习的信心。《力学基础》的助教是DZY老师，D老师和C老师一样年轻，和同学们说得来。他们都喜欢聪明好学的同学，因此他们更加乐意和小石头、阿婉讨论学习上的问题，我还暗自为自己不能加入而懊恼。后来，D老师带我们到麻城实习，为我们照了很多彩照，给我们留下了很多宝贵的纪念。

这两门课程，是我在校学习的分水岭，我再也找不到自己在学习上的优势，几乎失去了学习的信心。幸好另外两门课程拯救了我，它们是《“中教法”》、《BASIC语言》。

教中教法的SCZ老师，高高瘦瘦的，戴着一幅眼镜。讲课的时候总是一手拿着讲义，另一只手有力地挥动着，以加重他所说的话的份量。这门课在87年秋见习前上过，到88年春实习前又上，见习的时候他讲了很多教学方法，虽然没有什么感性认识，但还是特别认真对待，因为这门课程将来是大有用场的。实习前他让我们分组写教案，试讲，然后他点评。我是我们那个组第一个试讲的人，虽然讲得并不好，他还是给予了热情的鼓励。

《BASIC语言》是GYF老师教，他风度翩翩，就如他教的这门课程一样，前卫时尚。他的课教得很好，又是上机操作，让人非常感兴趣。有一个意外的收获是，男生们受这门课程的启发，根据脸盘的大小，把麻城的三个女生取名为苹果1、苹果2、苹果3。我就是苹果2。多年以后的1997年，我家倾其所有买了一台电脑，我在海南儋州二中第一个用电脑做试卷，第一个用电脑处理全年级的分数。2001年，我在海口第一次用PPT课件上全市公开课，那时候磁盘的存储空间有限，一个课件分三个磁盘来存，到学校再拷贝到电脑上合成一个。

我也有一些较喜欢的专业课程，就是那些实验课。物理科有不少实验是晚上做的，如果有别的专业的同学邀我晚上一起到哪里去自习，我告诉他自己晚上要做实验，说这话的时候，内心是骄傲的。平时，总是觉得别的科的姑娘都是花枝招展的，就物理科的姑娘土不拉几的（其实只是自己个人如此）。每当傍晚抱着实验报告去做实验时，看到别的科花枝招展的姑娘们可能是去跳舞、可能是去做别的什么娱乐，就会从心里上生出一种自豪感来：我很丑，但我去做实验研究。

LGS老师是我们的《力学实验》老师。在上师专之前，我没有见过游标卡尺，没见过千分尺，实验的时候，L老师耐心教我使用它们进行测量。我后来用到的这个知识，就是他教会的。L老师还在晚上给学生开毛笔字书法课，我学了几次没有坚持下来。最后一次学习书法时，我打定主意不再学了，课后自己坐在那里不动，林老师过来指点我，让我心里更加过意不去。后来，我和小石头到林老师的实验室看他写字，我斗胆请他给我写一幅字，他给我们俩一人写了一幅，给我写是是斗大的两个字“精神”。我在湖北工作时，把这幅字装裱挂在宿舍里。后来调动到海南，那幅字硬得难以展起，就把它留在那个房间。L老师非常幽默，有一次，黄州举行什么选举，我问他：林老师，您怎么不去参加选举呀？他说：“我那一票就像砝码上面加一个片码，投了跟没投一样。”

教《电磁学实验》和《光学实验》的人是CF老师，那时候他一边教学一边在准备考研，课余时间经常在实验室学习。有时候我们也去和他聊天，把实验台当乒乓球台和他打一下乒乓球。他会把黑白照片放大，还洗出花样来，做成黑白艺术照片。那时候他给人的感觉就是一个有为加有志的青年，用现在的话说很有正能量。

教《电磁实验》的LZQ老师，他不仅实验教学认真，在教育管理上也认真。他是科里的领导，年纪较大，印象中科里没有女老师，他分管女生的工作。有两次实验之后，把我这个团支部副书记留下来，询问女生的问题。我告诉他女生们都很好的，很守纪律的，但他不相信，他说了一些现象，似乎有什么依据，并要求我对不好的现象要敢于大胆管理。于是，回到宿舍就告诉大家：我们女生的事情刘老师都知道的，大家还是小心一些吧。

那时候，得到过不少老师的关心，至今想起来还感到温暖。

8602班原班主任调走后，又有一个新班主任ZF老师。那时候，我在积极争取入党，Z老师受组织的委托，找我谈过两次话，有一次，我对他讲了自己的身世，他说了一句：穷人的孩子早当家。当时有一种被理解的幸福。

我、学生会翟主席和教光学实验的XJ老师是同时入党的。在那次决定我们成为预备党员的科支委大会上，我们三个人都做了深刻的思想汇报，介绍人介绍了我们的情况，大家一一对我们进行了评价与教育，最后举手表决。整个过程庄严凝重。G书记对我们两位学生党员讲了很多语重心长的话。散会后，X老师笑着对我说：我们是同志了，我心里暗自激动。X老师是个热心人，毕业前夕，他在校道上和几个同学围着讲话，我路过和他打招呼，他问我毕业后有什么打算。我说：肯定是回麻城了。他说：“好，麻城教育局有我的同学，到时候再说。”当时，我并不明白这句话的意思。现在想起来，老师那么主动地关心自己，那是做学生的福份。

……

还有很多老师，就不一一记述了。那时，老师非常关心我们，爱护我们，那么诲人不倦。只是，我当年有一个错误的认识，认为反正毕业后教初中物理，就是什么都不学也能够成为一名合格的初中老师，何必为那些用不上、终究要遗忘的知识伤脑筋呢？不如做一些自己喜欢做的事情。于是，我把大量的时间用来读与物理无关的书，用来写所谓的诗，还有写日记，用来看电影、逛街，用来做白日梦……因此得到老师们的真传非常有限，这实在是难以弥补的遗憾！

老师们，请您再给我们上一次课吧！