21研途 | 看氧气学姐上岸同济的全方面独家快题干货！（内含海量学姐图纸） / 四六文摘

氧气学姐

21同济初试专硕第29名

本科：山东建筑大学
几凡全程vip学员

PART 0

又是一年夏

又是一年夏天。

2020年夏天，我本科毕业，在短暂旅行后，我告别熟悉的济南，来到上海正式开始第二年的备考。现在回想那段时光，要为之写一则“经验帖”，不免会带着一种“过来人”的轻松和戏谑。但想到屏幕对面的学弟学妹们跟当时的我一样迷茫，我又不禁正襟危坐起来，还是决定以认真的口吻，聊聊现在的我，对考研这件事以及考试内容的理解。希望可以抒解学弟学妹们的一些疑虑。

————前言

2020年7月22同联广场的夏夜

我没有学习的“奇技淫巧”，只是按部就班地复习，时间计划和辅导书也跟其他同学差不多，只是唯独对设计思考地更多。同时，作为“旁观者清”，对考研这个过程中的“当局者迷”也有一些可以唠叨的。所以，以下内容围绕这两个板块展开——

PART 1

快题

谈及快题，我认为首先考察的是建筑基本功，其次是个人的敏感度也可以说是审美力。

从审题开始到一张快题的完成，要保证审题严谨、注意雷区，做方案的时候思路清晰，完成图纸时注意一些基本标注，比如指北针、剖切符号、总平的各种标注 …… 。只要平时一直在有规律地练习快题，在考场上做到这些就一定可以过。

在此基础上，再评判的，就是对策略的敏感度和建筑的审美力。这点我感触颇深，因为在考场上比较紧张，我落掉六米报告厅这个功能，但是还是幸运的过了，我想可能是因为这两点做的还可以。而做到这两点需要平时对优秀快题和案例多总结、多思考。

2022年专硕竞争应该会很激烈，学弟学妹们可以对自己的设计要求更高一点，不只求过。我简单列了一个逻辑，可以作为进行快题总结的思路。

[整体计划]

·七月至八月：集中练习

·九月:总结

·十月:集中练习（国庆班）＋总结

·十一月至考试:调整

在整个复习过程中，暑假是画图浓度最高的一段时间，也是设计水平提升最快的一段时间，每天规律地上课、画图、评图、交流、改图 …… 心无旁骛地去做好这一件事，每天都画得酣畅淋漓。暑假结束时，每个人的风格已经形成，同时也会认识很多优秀的朋友。这里建议学弟学妹们，每天晚上都可以把评过的图改一下，有时候是一个更好的策略，有时候是几个处理不到位的细节，每张图都善始善终，才能一步一步地成长。

（被Y学长改过策略的图们）

（改完的小快题看着很好吃的样子）

整个九月，在每周画两套大快题之余，我会对暑假上课的内容进行总结，以D班的专题为逻辑线。十月的国庆班也很值得去上，专题逻辑跟暑假不同，我会借此重新梳理一下自己的思维。十月份剩下的时间计划跟九月一样。

对于小快题，我没有固定的计划，但会保证两周至少画一套保持手感。到了十一月，快题选手们应该已经形成了从解题到完成图纸的一套流程，也很清楚自己的优势和劣势在哪里。从十一月开始到考试，就要用心地调整一些画图细节。从九月到考试，我会一直保持每周画两套图。

（在12月，我把做的整理都贴在衣柜上，铺展开的方式会更加直观每天看一遍，回顾曾经思考的内容）

（七月到临考前我的快题展示）

[画完每一张快题]

“画完每一张快题”，这是一位胡姓学长的画图原则。有时候快题画到中途，突然想到更好的策略，或者发现bug觉得不完美了，我都会想到这句话，然后坚持画完。我想，对于快速设计来说没有“尽善尽美”，“善始善终”才是它的哲学。准备复试时，我们已经知道要考1H快题，但大家都认真练了每张6H快题，我想这也是上岸的同学都拥有的一种品质吧。

（复试6小时快题们）

（重画2020小快题）

[关于案例总结]

我习惯在日常琐碎时间看公众号上的建筑文章和案例，但不会特意抄绘，只是在每周，拿出一下午的时间，总结我有印象的案例，同时延伸找一些案例。总结的方面：

·场地应对策略，比如城市空间、旧建筑改造、乡建等。

·特殊细节处理，我也喜欢总结一些有趣的做法，比如柱子的处理，转角做法，材质的处理，以此刺激一下对解题的兴奋感。

实习时接触实际项目后会发现，在完成整体设计的基础上，我们快题设计和本科设计中的每个局部都被放大，需要从最小的构造层面来探讨整体效果的实现。现在再看案例，我也会思考细节处理对整体风格的影响，比如乡建中檐口的处理，C字型金属型材跟三角形金属型材收边会形成完全不同的风格。学弟学妹闲暇时可以多关注一些细部做法或者时兴的理论，很有意思，用在合适的快题里也会是一个加分项。

同时，考研期间我也习惯抄绘和总结优秀快题，抄绘的内容是我关注的几点：

·平面节奏，我会关注大空间、交通空间位置、节点处理（ps 平面模板请看yoyo学姐）

·基本型，建筑的基本型关乎对场地“外力”的应对，这也是评判基本型是否合理的一个标准。考研时看过戚广平老师的《建筑生成基础》PPT，对建筑形体和场地外力的关系总结地简

（戚广平老师的《建筑生成基础》PPT）

PART 2

考研

再说一下考研这件“小事”。对我而言，考研这段经历是质朴而美好的，在这段时光里，可以心无旁骛地沉溺在知识里，享受一段绝对规律的生活，还有伙伴们一起默契地前行。这样看来，学习本身是轻松纯粹的，那又是什么让我们负重前行呢——沉重的只是“结果”罢了。

[区分“过程”和“结果”]

我想应该明智的把“过程”和“结果”区别看待。第一年考研的时候我会常常因为“结果”焦虑，所以，第二年我提前给自己拟好一个原则：不去设想结果。在投入复习前我会先厘清，我该以怎样的态度去做这件事？做到什么标准？遇到障碍时我的解决原则是什么？这三个问题的答案就成为贯穿我考研生活的宗旨，保证正常的学习节奏不会被其他事情打乱。

[计划不等于学习]

先谈一下学习的本质，我想就是 理解+复习——形成知识网络。这里的理解是对知识的思考，而复习的作用就是知识纠错 & 延伸知识网。我们可以看到“学习计划”在这个过程中的作用，主要是控制时间，让我们在有限的时间内完成学习和复习的周期。

所以，在结束每天的学习前，我都会留四十分钟左右翻翻当天做的笔记，同时问自己两个问题“我真的理解了吗？” “我所理解的是正确的吗？” 。在不断自问的过程中，知识在脑中的烙印就会渐渐深刻，这比简单地完成计划更为具体。

[敏锐的觉察]

考研是长线作战，在这个过程中希望学弟学妹可以时刻保持敏感。首先是对自己的学习状态，可以隔一周复核一下自己的复习效率，调整一下学习方法，保持灵活。其次是接收到的信息，比如学长学姐的学习方法，或者公共课老师给的计划，最好找到适合自己的方法和节奏，不要盲目地跟随别人的脚步，要坚定地自己大踏步向前。

BEST WISHES

最后的最后，我想感谢两位一直帮助我的学长：

首先，感谢Y学长两年一直带我飞！杨学长是对所有同学用心最多的那个人，每次讲课都榨干自己。在被这么多大佬环绕之间，还经常记得照顾我，感动ing

其次，感谢老王一直毫不吝啬地给我鼓励，让我充满信心！跟你在麦当劳看图闲聊是考研期间最愉快的时光，聊天之间，我对设计的理解也飞快地变化，而且更期待在同济的生活,开学见！

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