充分挖掘孩子潜能？英国小学是如何实现的！

1960年，两个科学家用实践改变了世界对’期望'这两字的定义他们是Robert Rosenthal 和 Lenore Jacbson他们告诉一组参加实验的教师说, 你们班的几个学生在接下来的学习中将会有非常出色的表现。在接下来一年的学习中他们非常有潜力在课程学习中取得傲人的成绩。

这些被选中的孩子们做到了，但实际上，他们并不是被挑选出来的，他们只是被随机选中的几个孩子。

但一年的时间过去后，研究人员发现这些随机指定的小朋友确实在可也表现中取得了远远高于平均水平的进步。这一现象被科学家们称作：Pygmalion effect  或是Rosenthal effect。具体意义通常指人（通常是孩童或者学生）在被赋予更高的期望后，他们的表现也会更好。

Pygmalion取自希腊神话故事，她爱上了自己雕刻的作品，于是就每天赞美自己的作品，最终他的雕刻作品变成真正的女神。随之，这个个故事被称为’自我应验预言’。教育学家把它应用到教学实验中，也由此证明了内心常常带着正面期望的人更容易取得成就。

一下有几个小tips给各位家长

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1.区分激励和期待的不同点。

激励是指你希望他可以变的更好，期待则表示你信任他可以取得成功，一个只是寄予希望，而一个是从内心的信任。

2.期望要趁早。

研究调查建议，期待效应最好从小朋友最初开始上学的时候就开始实行。因为刚开始的时候孩子们对学习都是抱着开放式的心态，他们需要引导，所以从最初就以积极的心态给予他们期盼，也就可以奠定他们往后学习中的积极态度。

3.爸爸妈妈也请一起参与进来！

教育不仅仅是学校老师的责任，心理学家建议如果在家庭环境中也可以体会到积极良好的学习氛围，这对孩子的身心发展都有着非常好的帮助。

4.不要忽视现实因素。

期望，只有和现实结合才能真正的达到效果。积极的态度并不是指不切实际的期盼。

5.鼓励小朋友对自己也有所期望。

当所有的期望都来自于外界，无形的压力也会随之产生。

然而如果一个人在自己的内心有着无比坚定强大的期望。

自信的力量则会带着你踏上自己的路。