经典的恒河猴实验：母爱的本质是“食物”还是接触性关怀？
一个故事：妈妈和母亲有什么区别？
一位农夫拾到一枚鹰蛋，他将它放到鸡窝里，和其他的鸡蛋一起孵化。
几个星期过去了，随着小鸡的出壳，一只小鹰也破壳而出。母鸡一边教小鸡吃饭，一边还把鸡送到啄食训练学校，培养小鸡啄食的技巧。
（儿歌《宝宝巴士儿歌》中的母鸡）
时间长了，鹰长大了，经常仰望天空，拍着翅膀想要飞翔。
母鸡教育鹰道：“拍翅膀是没有什么用的，要把眼睛多注意地面，每天只有这样，才能发现食物，我们才可能生存下去。”
但小鹰总是坚持要拍翅膀，还仰望天空。
（动画片《汪汪队勇斗老鹰》中的小鹰）
母鸡气急败坏地说：“你怎么那么不听话呀，老师给你布置的觅食训练的家庭作业为什么不好好完成呀，拍那翅膀能当饭吃吗。”
慢慢地，小鹰泄气了，他觉得生活真没有什么意思。整天就是在学校进行啄食训练，回家就是完成这样的作业。生活空间只有鸡窝和学校鸡窝两个小地方。
而且鸡窝学校的老师也对它时不时仰望天空不可思议。它觉得很苦闷，甚至想到了自杀。
有一天，母鸡去鸡窝外觅食，小鸡仰望天空，突然它发现了一只黑色的鹰，它兴奋极了，觉得它要是像鹰一样就好了。于是它也学着那只鹰拍着翅膀的方式。
（动画片《汪汪队勇斗老鹰》中的老鹰）
那鹰终于看到小鹰，对小鹰说：“孩子，我是你的母亲，我终于找到你了，我要带你走，我每天都偷偷地来这里，教你飞翔。”
就这样，一周了，鹰如约而至，正在教小鹰飞翔，母鸡来了吓坏了，拼命要去保护小鹰。没有想到，就在母鹰飞起来的那一刹那，小鹰终于腾空而起，飞向了天空。
母鸡惊呆了，哭喊着：“还我的孩子，孩子，我是你的妈妈呀。”
那只飞起的小鹰答道：“是的，你是我的妈妈。但她却是我的母亲。”
是的，妈妈和父母是有区别的。妈妈只是给孩子食粮的那一个人，而母亲却是给予孩子精神食粮的那一个。
另一个实验：恒河猴实验
在上个世纪50年代末，美国心理学家哈利·哈洛(Harry F. Harlow 1905—1981)和他的同事们所做的一系列恒河猴实验，可以说是心理学史上最伟大的实验之一。
哈利·哈洛这个名字可能让人们感觉比较陌生，可如果说起他的一个学生，我相信中国每个接触过心理学的人都会印象深刻——提出需要层次理论的马斯洛。
为什么用恒河猴做实验呢？因为恒河猴 94% 的基因和人类相同，它对外界刺激所做出的反应，和人类非常类似或相近。
恒河猴实验包括“代母”实验，“面具”实验，“铁娘子”实验，以及“绝望之井”实验等。其中“代母”实验是最出名的一个。
基本实验
哈洛和他的同事们把一只刚出生的婴猴放进一个隔离的笼子中养育，并用两个假猴子替代真母猴。
这两个代母猴分别是用铁丝和绒布做的，实验者在“铁丝母猴”胸前特别安置了一个可以提供奶水的橡皮奶头。按哈洛的说法就是“一个是柔软、温暖的母亲，一个是有着无限耐心、可以24小时提供奶水的母亲”。
刚开始，婴猴多围着“铁丝母猴”，但没过几天，令人惊讶的事情就发生了：婴猴只在饥饿的时候才到“铁丝母猴”那里喝几口奶水，其他更多的时候都是与“绒布母猴”呆在一起；
婴猴在遭到不熟悉的物体，如一只木制的大蜘蛛的威胁时，会跑到“绒布母猴”身边并紧紧抱住它，似乎“绒布母猴”会给婴猴更多的安全感。
接着，哈洛搞了个恶作剧。
他制作了一些发条玩具，比如恐怖的大蜘蛛、会敲鼓的小熊等，然后将它们放进笼子里。小猴害怕极了，立即奔回去抱住 “绒布妈妈”，趴在妈妈怀里，慢慢地安静下来。
哈洛又将 “绒布妈妈” 移到另一间房间，然后用发条玩具继续恐吓。
小猴更加害怕了，但即使再害怕，它也不奔向 “铁丝妈妈”，而是眼巴巴地望着另一边的 “绒布妈妈”。如果没有 “绒布妈妈”，小猴子就蹲在地上，团成一团，战栗、吃手指、摇摆、尖叫……像极了精神病院里的病人。
根据这个实验，哈洛提出了一个著名论断 ——爱源于接触，而非食物。接触所带来的安慰感，是母爱最重要的元素。
“母爱的本质，绝对不是简单地满足孩子的饥饿和干渴的需求，它的核心是接触性关怀：拥抱、抚摸、亲昵。”
所以，父母对孩子的养育，不能仅仅停留在喂饱的层次上，要想孩子能够健康成长，就一定要为他提供触觉、视觉、听觉等多种接触性关怀。
让他能够感到父母的存在，他的心智才会健康发展。哈洛写道：“只有奶水，人类绝对活不久。”
后续实验
哈洛从这个“代母养育实验”中观察到了一些问题：那些由“绒布母猴”抚养大的猴子不能和其他猴子一起玩耍，性格极其孤僻，甚至性成熟后不能进行交配。
于是，哈洛对实验进行了改进，为婴猴制作了一个可以摇摆的“绒布母猴”，并保证它每天都会有一个半小时的时间和真正的猴子在一起玩耍。
实验非常成功，这样哺育长大的猴子，成年后基本都正常了。
于是哈洛得出结论 —— 运动和玩耍，是母爱另外两个重要的因素。
“只给食物和拥抱，不给孩子充足的运动和玩耍，脑部控制运动和平衡的感官系统，与触觉及运动相连的情感系统等，都会受到非常大的影响。也就是说，脑功能会失常，表现为暴力、幻觉以及精神分裂。”
母爱的本质
1958 年，美国心理学会年会上，哈洛做了一个著名的演讲，演讲的题目叫 ——《母爱的本质》。
“爱存在三个变量：触摸、运动、玩耍。如果你能提供这三个变量，那就能满足一个灵长类动物的全部需要。”
母爱的本质是什么？触摸，运动，玩耍。这个演讲，不仅震动了整个美国，也颠覆了美国社会一直倡导的哺婴方式。
母爱的本质是什么？
● 触摸 —— 细心呵护、温柔拥抱、及时回应。
● 运动 —— 轻微的晃动，多与孩子互动。
● 玩耍 —— 经常跟孩子一起游戏玩耍。
很多父母总认为，孩子年纪还小，不懂事，没记忆。
殊不知，孩子在幼年时期，如果没有得到足够的触摸、运动和玩耍，长大后往往性格内向，不合群、抗压能力差，自我价值认定低，社交能力比较弱，甚至会抑郁、自闭、自残和充满攻击性。
现在的父母都喜欢说一句话 —— 不让孩子输在起跑线上。但大部分父母并不知道，真正的起跑线其实在婴儿时期。
对孩子真正的富养，不是给最多的钱，不是给最好的食物，而是给最多的陪伴。
2020年，中国国民心理健康调查，青少年抑郁为24.6%。抑郁症的成因虽然非常复杂，自杀的原因也涉及多个方面，但毋庸置疑，其中极为致命的一个成因，就来自于 “婴童” 和 “幼年”。
而在孩子3岁之前我们母亲主要要做的就是给予ta：细心呵护、温柔拥抱、及时回应、多与孩子互动以及经常跟孩子一起游戏玩耍。
后记：
弗洛伊德在《性学三论》中讲过一个故事:
一个三岁的男孩，在一间黑屋子里大叫：“阿姨，和我说话！”
“我害怕，这里太黑了。”
阿姨说：“那样做有什么用？你又看不到我。”
男孩回答：“没关系，有人说话就带来了光。”
回应，就是光。没有回应，家也是绝境。