炎性息肉并没有增加炎症性肠病患者的结肠恶性肿瘤风险

Dr.X陪您读的第719文章

炎性息肉并没有增加炎症性肠病患者的结肠恶性肿瘤风险

文献来源: Inflamm Bowel Dis. 2020 Aug 20;26(9):1383-1389

特别声明: 本文属于医学专业文章,仅供医疗专业人员学术交流。不适合作为非专业人士疾病教育或科普用途。
既往的观点与实践:

目前已知,炎症性肠病(IBD)患者的结直肠癌(CRC)风险增加。

因此,IBD患者需要接受结肠镜检查,以发现并清除潜在的恶性病变,例如低度异型增生(LGD)和高度异型增生(HGD)。

这可以防止进展为结直肠癌,或者早期发现结直肠癌,从而降低浸润性癌症相关的发病率和死亡率。

欧洲IBD癌变监测指南建议,根据恶性病变的风险对患者进行分层(低、中和高风险),进行不同的监测间隔。

与此相似,美国胃肠病学协会(AGA)也建议对于存在某些危险因素的患者,应该增加癌变监测频率。

这些危险因素之一是:存在炎症后息肉(PIP)。

但是,将IBD患者炎症后息肉(PIP)作为结直肠癌的危险因素,目前的证据有限。

炎症后息肉(PIP)通常被称为“假性息肉”,是非肿瘤性病变,看起来像息肉或黏膜松弛。在IBD患者中,PIP的总体发生率估计为20%–40%。

PIP本质是重度炎症之后,由黏膜基质、上皮和炎症细胞形成的残留物,与长期慢性IBD炎症病变相关。

出现PIP的患者的确可能会存在恶性肿瘤的风险,因为PIP代表了长期的活动性炎症,这与结直肠癌的风险有关。而且,PIP可能会掩盖内镜下可见的和可切除的异型增生。

但是,目前认为PIP不一定具有直接的恶性病变潜能。

过去几十年的病例对照研究表明,PIP患者的CRC风险增加了1.9-2.5倍。但最近一项大型回顾性队列研究,并未发现PIP患者晚期恶性肿瘤的风险增加。

这些相互矛盾的数据,使得以下问题一直存在争议:要不要必须切除PIP?对PIP患者是否有必要加强癌变监测。

所以,明确PIP患者恶性肿瘤的风险具有重要意义。

因为延长癌变监测间隔,可以减轻患者频繁接受结肠镜检查带来的沉重负担,而且可以降低医疗保健成本。

存在的问题:

当前IBD临床指南,建议对存在炎症性息肉的患者加强癌变监测,但当前的证据存在相互矛盾。

目前,需要确切的研究证据,来回答以下2个问题:

  • PIP是否会增加IBD患者的结直肠癌风险;
  • PIP是否会增加结肠切除手术风险;

这项研究有什么新发现:

这是在三级IBD中心开展的一项回顾性队列研究,评估了接受结直肠癌(CRC)监测的IBD患者。

比较了诊断IBD之后,存在炎性息肉(PIP)对结直肠癌累积发生率的影响,并校正了混杂因素。其次,比较了结肠切除手术风险。

研究共纳入了519例IBD患者,中位随访时间超过22年,其中154例患者存在PIP。

分析结果显示,以下疾病特征与炎性息肉(PIP)相关:

  • 广泛性病变(OR=2.76; 95% CI: 1.61–4.42; P<0.001);
  • 结肠镜下病变严重(OR=3.54; 95% CI: 2.28–5.50; P<0.001);

校正了混杂因素后,分析结果显示:PIPs与结直肠癌无相关性(HR=1.28; 95% CI: 0.85-1.93; P=0.24)

另一方面,存在的PIP患者结肠切除的风险较高(HR=3.41; 95% CI: 1.55-7.54; P=0.002)。

因此,这项队列研究显示,PIPs与疾病严重程度、炎症活动度相关,会增加结肠切除风险。但存在PIPs与恶性肿瘤的发展无相关性。

这些研究结果表明,存在炎性息肉(PIP)的患者,可能无需加强癌变监测的措施。

启示和影响:

这项研究纳入了519名接受结肠癌变监测的IBD患者,发现PIP与结直肠癌发生之间没有相关性。

另一方面,炎性息肉(PIP)与更广泛的病变和更高的炎症评分相关,可能会增加结肠切除手术风险。

当前临床指南建议,对存在炎性息肉(PIP)的患者加强癌变监测,但支持这项建议的证据是非常有限的。

早期两项病例对照研究报告,存在PIP的UC患者发生结直肠癌风险增加。但是,这些研究的时间较早,通过近年来内镜可视化技术和癌变监测策略的改进,上述研究结果可能无法反映当前的时代。

这项研究的结果表明,存在炎性息肉不足以作为加强癌变监测的理由。对于IBD患者来说,针对炎症严重程度进行的分层,可能会更加准确。

的确,先前的研究报道了炎症严重程度与恶性肿瘤之间有很强的相关性。未来需要进行前瞻性研究,来评估炎性息肉的癌变风险,并有助于决定内镜监测的间隔时间。

总而言之,这项研究显示炎性息肉(PIP)与结直肠癌变没有显著相关性。越来越多的证据表明,存在炎性息肉(PIP)的患者可能不需要专门的强化癌变监测。

(本文仅供个人学习)

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