打造书香、阳光班集体——在班级管理中培养学生的核心素养
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生”。
1.打造书香班级
读什么。
鉴于高中生，有着语文的高考必读书，名著选读；有着个人的喜好，历史、地理、科学、文学等；有着对时事政治，小篆文体的喜好，读报纸，读杂志等等。开学之初，举办班级的好书推介活动，同学们自己推荐书目，说明推介理由等。
怎么读。
每周二我们拿出一小时的时间集体阅读，安静的教室里同学们在津津有味地享受阅读。每月一本书，让同学们学会抓紧时间读书，读书过程中要不断地标注出喜欢的语句，写出自己的的所思所想。一本书至少读两遍。
读后交流。
每两个月进行一次读书交流，制作手抄报，制作ppt在读书分享会上交流，撰写对书中人物或作者的颁奖词之类的总结性话语，归纳总结书中渗透的文化精神等等。同时，利用中午的时间进行“午间大讲堂”活动，以评书的形式展现书中精华。
为了培养学生读书的习惯，我们班利用班费订制杂志，把书作为奖品，奖励给表现突出的同学等等。大家积极阅读，共同分享。
2.打造阳光班级
每个人都是天上一颗闪烁的星。然刚考入一个学校，有的学生了解到本班同学的中考分数的时候，感觉到如此大的差距，有些惶恐，倍感压力。入学伊始，为了加深师生之间、生生之间的了解，开展“我型我秀”活动，为每个同学提供展示的舞台，引导学生大胆展示自己的才华，同时鼓励学生看到每个人身上的闪光点，不要总是抱怨这个，抱怨那个，毕竟不是一个环境下成长起来的。每一个学生都是班级里不可或缺的主人翁。
为了培养学生的创新思维能力和团队精神，我们组织了“坐地起身”、“共建通天塔”等系列活动；为了培养学生的互相宽容、相互体谅的精神，我们组织了“我和爸妈换角色”、“一周班主任”等系列活动，把问题呈现给大家，把管理的权利给学生；为了培养学生的阳光心态，抗压能力和感恩之心，我们组织“废品资源回收”、“为云南地震捐赠”、慰问“太阳村”“儿童福利院”等活动……学生们在活动中体验生活的方方面面，在体验中学习着理解，包容，反思成长的酸甜苦辣。
3.打造和美班级
打造和美班级，少不了纪律做保障。我们班人人都是班级的主人，都是这个大家庭的一份子，每个人都要责任有义务为家庭做出应有的贡献。组织“班干部培训与指导”，“意见、建议大家提”，设立“宿舍总管”职务管理宿舍，定期召开班委会等等，这些为学习做好了后勤保障，减少了后顾之忧，同时也提升了学生自己的自我管理能力。
选择了一个学校，就选择了一种生活。因为缘分， 我和学生们相聚在一起，我就要用心、用情，就要用自己的温度去温润学生的心灵，陪伴他们，引导他们，依靠他们，打造一个书香、阳光、和美的班级，提升学生的核心素养，让学生学会学习，学会做人，学会处事，培养书香气的阳光派，助力学生成长。
作者：王慧英（北京市房山区房山中学）
采编自《新教育时代电子杂志(学生版)》杂志，略有删减
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