过高的赞美，会形成道德绑架！

这则新闻，感动得我热泪满眶，她就是最美的老师。

这样的老师，特别是在乡村和山区更多，他们在讲台上一站就是几十年，撑起了乡村教育的天空，他们很伟大，也很崇高。

图片中的主人公李元芳，今年47岁，是安徽省淮南市凤台县丁集镇张巷村人，1998年，大学毕业的她回到家乡的张巷小学成为一名乡村教师。

如今她已经坚守母校23年，一直陪伴乡村儿童，为孩子的童年增添温暖，坚持做一颗快乐的小石子，为乡村孩子铺就一条通往幸福人生的成长之路。

这本来就很让人尊敬了；行动不便，无法松开拐杖，以及下面图片标题上所写的跪在板凳上给孩子们讲课，更让人肃然起敬，无比感动。

但感动之余，还是五味杂陈。

不赞成老师带病尤其是重病坚持上课，希望得到及时治病，治好病可以更好的工作，对孩子，对自己，才是更好的负责，其他行业也是。

“带病坚持工作”是物质匮乏年代的产物，如今不倡导带病坚持工作应成常态，否则，不仅有违健康常识，同时也与我们大力倡导的人性化管理格格不入。

只有这样，人们幸福感和获得感就一定能得到有效提升。 

很反感怂恿别人过度奉献牺牲，损己肥他。道德是用以自律不是用以责人的。

尼采说过：

“人们称赞美德时，并不是基于这些美德对他本人有何影响，而是基于它们对大众和社会有何影响，人们在颂扬美德时，很少是无私的——人们似乎非要看到美德对德行者造成损害不可。

一句话，你提倡别人美德，损害的正是人家利益。

过高的赞美，有时候反而会形成道德绑架。