刘 翀：浅谈开放性试题的编制

浅谈开放性试题的编制

---2021年1月“八省”高考模拟演练数学试卷第15题的思考

刘 翀

（湖北孝感一中   432000）

摘  要    新课程标准中提到：命题时，应包括开放性问题和探究性问题，重点考查学生的思维过程、实践能力和创新意识。本文以八省高考模拟演练试卷第15题为例浅谈开放性试题的编制。

关键词  开放性试题，试题的编制

由教育部考试中心组织命题的2021年1月“八省”高考模拟演练考试已经落下帷幕，这是2021年6月高考前的一次大型模拟考试。本次考试数学试卷非常完美的遵循了新课程标准。其中第15题属于开放性试题，开放答案（答案不唯一），这就是数学新课程标准要求的“命题时，应包括开放性问题和探究性问题，重点考查学生的思维过程、实践能力和创新意识，问题情景的设计应自然、合理”。

下面以第15题为例，浅谈开放性试题的编制。

一．开放性试题的编制

1.开放结论，活跃答案

这类试题，答案具有开放性，不唯一，每个人思考问题的角度不一样，得到的结果也不一样，允许“百花齐放”。

例1.（2021年1月“八省”高考模拟演练第15题）：写出一个最小正周期为2的奇函数                             =________________.

分析：这道题抓住三个关键点去突破，难度不大。题目的三个关键词已经基本锁定了学生的思维。