《青春绮梦》（第十辑）——书瑞的故事

《青春绮梦》（第十辑）——书瑞的故事

文/江一

童年是一段神奇的生命旅程，在其中，我们会遇到各种色彩的人生奇趣。今天的《青春绮梦》就为大家推荐了三篇关于童年的文章《原来她是这样的妹妹》《毕业照里的我》《法桐让我低下了头》，看到题目，是不是已经有一睹为快的感觉了。别急，请仔细阅读。文中浓浓的兄妹情、同学情、母子情会给我们最美的精神享受，会让我们体会到生活的美妙与可贵。

原来她是这样的妹妹

文/赵书瑞

“哥哥，给你喝。”

“谢谢。”

看着妹妹高兴的样子，让我想起了那段往事。我原以为妹妹总爱哭哭闹闹，叫人心烦，可自得知那次误解她的好意后，我才明白，她原来是这样的……

伴随车上愉悦的音乐，我们回老家给姥爷过生日。本是件高兴的事，可我却一点也兴奋不起来———因为今天是带着妹妹来的。

“笑一笑，别板着一张哭脸。”妈妈在进门前提醒我。

“姥爷！”妹妹童真地喊着。

“姥爷。”我也叫着，只是感觉闷闷的。

屋内的欢乐溢满每一个角落，姥爷响亮的笑声传向四方，锅铲在妈妈手中上窜下跳。可我在这之中只像个“异类”，既然欢乐到不了我这里，我便与之隔绝。

“我要喝饮料！”一个尖脆的声音碰醒闷闷的我，是妹妹。

“姥爷去给你买。”姥爷想也没想便要动身。

“让瑞瑞去吧。”妈妈闻声便来阻止姥爷。

“她自己有腿，为什么要我去？”我内心的不满“霸气侧漏”。

“她还小，作为哥哥，你要照顾你妹妹。”妈妈缓缓地解释着。

本想争辩，想着今天是特殊日子，我就忍气将饮料买了回来。一路上，柳上的知了躁动地叫着，叫的我心烦……

“给你。”回来后，我不耐烦地将饮料甩给她。头上的汗直向外冒。

“那一瓶也给我。”妹妹急切地说。

“都给你了，我喝什么？”我心中的怒气随着晃眼的阳光火力全开。妹妹似乎想说什么，却被我吓到了，怔怔地站着。

“瑞瑞，让着你妹妹，你再去买一瓶。”妈妈无奈地说，顺便接过我这一瓶给了妹妹。

“那么热的天，她怎么不自己去。”我满怀怨气地喊道。

“你作为哥哥……”妈妈想要继续唠叨，可被我一把抢过话根：“因为她小就要所有人都顺着她吗？”

“瑞瑞，你不能这样和妈妈说话！”姥爷严肃地说着。

“为什么？”我心头一白，迷茫中向屋外跑去。

站在柳树下，树上的蝉仍旧令人烦躁地叫着，我躁动地捡起一颗石子，向柳间扔去，“别吵了！”可蝉不语人，似乎叫的更加起劲儿了。又不能回去，无奈，我倚在树旁，发起了呆……

“哥哥，给你。”一声童真叫醒了呆呆的我。我看到一个小女孩将饮料送给她的哥哥，她的哥哥笑地很纯真。看到这一幕，鼻子一酸，我感到内心瞬间空了许多……

“哥，对不起。”一个熟悉的声音从我的身后传来，是妹妹。说着，她将一瓶饮料递给我，“给你喝，刚才我只想给你一瓶。”她有些胆怯地说。

我接过饮料，饮料的凉气早已散去，却显得格外清凉，我的泪，落在瓶身上。

“哥，你在想什么。”妹妹清脆的声音把我叫回现在。

“啊，没什么。”

没错，作为哥哥，我应该让着她，照顾她。

【江一点评】

兄妹之情，有时很奇怪。如同书瑞文章中所说，还真有这样类型的兄妹之情。哥哥嫌弃妹妹，倒不是因为别的，仅仅是因为觉得妹妹总是爱哭爱闹。总是需要专门的呵护，对于一个男孩子而言，这是无法接受的。这种兄妹之情，谈不上对与错，因为它是客观存在的。但并不是说它就是一成不变的，毕竟兄妹毕竟是兄妹，血浓于水。经过一段时间，解除一个误会，兄妹之情是那么纯真和可贵。本文的灵魂就在于巧妙的误会，哥哥以为妹妹贪心，要霸占两瓶饮料，实际上妹妹只是想亲自给哥哥一瓶，体验一下自己的存在感。这是一个很小的误会，但被作者写的是那么曲折跌宕，不得不令人佩服。其中的几个点要格外注意，比如“”我内心的不满‘霸气侧漏’。”“ 我心中的怒气随着晃眼的阳光火力全开。妹妹似乎想说什么，却被我吓到了，怔怔地站着。”“给你喝，刚才我只想给你一瓶。”这些句子在暗示着误会产生和消除的脉络，作为读者，我们会觉得没什么，但对于作者而言，这是需要下很多功夫的。另外，文章前前后后的铺垫是很用心的，比如对妹妹的厌恶，妹妹反而跟着，其中一些话语真切又不是俏皮。可喜的是作者也将文章主体内容放在一个回忆之中，形成了一个有纵深层次感的艺术结构中，给人一种美的享受。最后，文中还有巧妙的环境描写，如“柳上的知了躁动地叫着，叫的我心烦。”蝉不仅出现一次，目的就是为了衬托人物心情，这体现出作者在环境描写上的自觉。

毕业照里的我

文/赵书瑞

 

晨光清朗，我揉了揉朦胧的睡眼，正打算走出卧室，却似乎碰掉了什么。

捡起来看，是我的毕业照，小学的。我仿佛很久没有看过了，我下意识地拉出书桌前的椅子。

照片上每一个面孔都是那么熟悉，却又那么陌生，在这些似曾相识的面孔下，我的目光停了下来。在韩这里，我最要好的同学。

“书瑞，马老师让我找一个人和我一起把班费汇总一下，这事儿全靠你了。”韩朝我走来。

“为什么找我？”我有些诧异。

“因为你有责任心。”他诚恳地说。韩总能欣赏到别人身上不易发现的优点，这正是我和他做朋友的原因。

“开什么玩笑？”我故意讽刺自己。

“记得那次吗？……”韩说着。

“门口的废纸大家都看到了，却都是迈过去，而不是捡走，这就反应了你们的班级责任感。大家认为，这是谁的责任？”马老师走上讲台，愤愤地说。

顿时，教室里死一般的沉寂。不知过了多久，一个男生站了起来……

“老师，我认为我有责任。”我站起来说，语气格外坚定，连我自己都佩服。

“好，那就请你值日一周。”现在回想，我明白马老师没有罚我的意思。

“我也有责任！”一个声音从我身后传来，那声音更为坚定，回头看，竟是韩。

“好，那你们两个一起。”

“我也有责任。”马老师的话音刚落，大家竟不约而同的站了起来，并异口同声地说。

看到这一幕，我愣住了……

“都坐下吧。”马老师笑着点点头。

“你们两个不用值日了。”听到老师的话后，韩在我身后窃喜。

“没事，言出必行，说到做到！”我故意回应道。听了我的话后，韩说他脸上的笑容霎时不知去向……

“自那以后，大家在你身上贴了一个标签，责任。”韩总结道。

哦，这也许就是我成为班长的原因吧。再找到我，笑得格外灿烂。

如今，大家各奔东西，但也许，在某一时刻，也会像我一样，坐在书桌前，寻找着记忆中的那份责任吧？看着看着，我入迷了……

“快点儿，要迟到了！”妈妈在门外急切地喊。

“马上。”我将照片摆好，摆在书架最显眼的一处，就在窗子旁。

 窗外的风吹进卧室，吹向书架，吹过照片，却吹不走那段情。晨光撒在照片上，映演着炫彩的童光。

留念，忘却，回忆。

【江一点评】

在写这篇文章之前，书瑞曾和我探讨说他想写一篇关于校园的文章，我问他和谁发生的故事，他说和同学。我说可以，但要选好点，明确重要要表现什么，再者，切入的事件也极为重要。我让他回忆一下往事，看哪一件事情是印象最深刻的。然后，我们就聊到了责任上来，那时书瑞由思索转为微笑，我知道他发现好文章了。如今，读了这篇文章，我感到十分欣慰，真的没有辜负我们当时的探讨。也许写文章就是这样的过程，虽然写文章是抽象的，但它的确是客观存在的，可以被探讨、可以被描述、可以被增减。具体到这篇文章，我欣赏文中的事件，通过短短的文字，还原当时惊心动魄的场景，细看来，又是那么丰富、饱满，没有丢掉一个细节，那么是一个眼神都没有丢掉，这是文章叙事的成功之处。我还欣赏文章整体的架构，现实中是一个毕业照，回忆中则是充满温情、责任的往事，文章在现实与回忆中穿梭，增加了文章的纵深层次，也让文章更具有艺术氛围，这是一个常用的艺术构思手法，很值得学习，但要注意的是运用之妙，存乎一心，要选好一个特殊、典型的点，这才是制胜之道。再者，文章的对话描写简洁，却充满了丰富的心灵与情节内容，颇有海明威电报体的特征。最后，尽管文章通透、明朗，但依然有美丽的句子出现，很令人欣慰，比如“窗外的风吹进卧室，吹向书架，吹过照片，却吹不走那段情。晨光撒在照片上，映演着炫彩的童光。”这是一句富有诗意的话语，传递着清爽舒适的正能量，让人不禁莞尔一笑。

法桐让我低下了头

文/赵书瑞

 

“儿子，你和你妹妹是咱们家庭崭新的树干、枝叶，我和你爸爸就是树根，要为你们提供最优良的营养，让你们长得美丽、茂盛，加油吧，儿子。”去年生日时，切蛋糕前，妈妈郑重地告诉我。

如今，站在这棵梧桐树下，我又想到了妈妈的话……

这是一个星期天的上午，下午妈妈又要送我去上学，上午难得休息，我就自己去书店买书。在书店前，一个前所未见的场景深深地震撼了我的心灵。路边，许多筑路工人正在忙着施工，而路边那些法桐则要被迫移走。我从未见过如此壮阔的移栽法桐的情景。出于好奇，我想走近看一看，那裸露出来的根很长，很粗壮，我能想象得到它们努力在土地中扎得有多深。它们凸凹不平的表皮，没有光滑的树皮美观；弯弯曲曲的身子，没有挺拔的树干精神；褐色的外衣，没有青翠的绿叶明丽……它们其貌不扬，沉默不语，只是一味地向下扎去。走在树荫下，我们总是赞美树干、枝叶的高贵和美丽，却从不在意树根对树干、枝叶支撑和供养。

又看了一会儿，我又仔细想了想，这些树根又何尝不像养育我们的父母呢？父母长年累月的辛苦工作，风里来雨里去，把自己的一切都奉献给了儿女。岁月使他们的容颜变得苍老；使他们的头发变得花白，白发尽管能被再次染黑，却仍是透露着衰老的气息。可是，他们依旧在尽自己所能，为子女操劳着，奉献着……不停地向下扎，从而更深地埋没自己。

尽管很少有人赞美树根，但它又何曾抱怨过？何曾放弃过自己的责任呢？花朵靠树根而鲜艳，树叶靠树根而繁茂，躯干靠树根而强壮，树根是树干的立足之本，是枝叶的衣食父母。树根平凡而厚重，朴实而博大，默默奉献而不求回报。

落叶归根，大概是树叶对根的一种感恩与报答吧。树干与枝叶，它们一刻都离不开根，它们不间断地向树根索取着，是根赋予了它们活力，是根给予了它们生命。当赞美绿叶时，我不知道人们是否忘却了树根。当人们夸奖我和妹妹的时，我已经知道我不能忘却我们的父母，他们是我们的根。

想到这里，面对躺下的法桐，我低下了头，想到往事，又有点儿伤感了。古有颂词：“树高千尺，唯不忘本。”我们是枝干，父母作根，身为枝干，我要对父母写下这样一句话：我要报恩。

买完书，我加快了回家的脚步，或许，今天的午饭我可以做……

【江一点评】

当书瑞拿出这篇文章让我看时，他就说这是一篇写景抒情散文，意思是想突破一下之前的写作思路。看写一写散文怎么样，我说写散文未尝不可，但要注意文章结构要规避俗套，议论抒情要深刻，不能浮于表层。就书瑞这篇而言，有描写、有叙述、有议论、有抒情，综合运用了多种表达方式，语言格调上也没有入了流俗，的确是难能可贵的。令人欣慰的是，书瑞接移栽法桐写到了孝敬父母，一颗将要移栽的法桐，树根努力地支撑树干、枝叶，努力地汲取养分，如同自己的父母，法桐鲜亮的树叶、挺拔的枝干，被人们赞美，如同孩子。这个感悟是深刻的，也是感人的。而在具体写作上，作者的笔墨没有显得那么烂俗，即写一下法桐，然后发一通议论和抒情，而是将议论和抒情融合在叙述和描写之中，这就为文章增添了诸多灵动的艺术色彩，不至于刻板难读。树根对应父母，枝干对应子女，两者是兼顾的，而并非偏废其一，这样给人的感觉，文章内容更加丰富。同时，文章中还有难得的优美句子，如“当赞美绿叶时，我不知道人们是否忘却了树根。当人们夸奖我和妹妹的时，我已经知道我不能忘却我们的父母，他们是我们的根。”巧妙的对比，在不知不觉中已经升华了主旨，最后文章的结构是完整的，且结尾带有温暖的亮色，如“买完书，我加快了回家的脚步，或许，今天的午饭我可以做。”完美的结尾，给人温暖，让人感喟。

【江一简介】

江一，青年作家，诗人，编剧，中文课程设计师，原名金江昆，号榷山，1988年生，2012年7月毕业于东北师范大学文学院，教育硕士，师从实力派作家、诗人、著名文艺评论家胡业昌先生，著名儿童文学研究专家侯颖教授，现为河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，河北衡水中学语文教师,衡中诗词协会理事，著有长篇小说《渡缘》《一江琴声》《湖畔弦歌》、诗集《桃花坞雨》《榷山问樵》、美学著作《美的唤醒》、哲学著作《生活世界与艺术境域》、学术著作《情境之门》《一个诸境斋的故事》《洒落的从前》《唐宋诗发展史简话》等，指导中学生创作诗文集《繁荇集》《化境风》《童音》等。发表的论文有《叙事类写作限制初探》《传统文化传承问题探究与解决》等。曾独立开发课程《汉字硬笔书法入门与提高》《美的唤醒》《中西思想小史与文学写作》《知“古”与知“己”》，并教授北大先修课《中国古代文化常识》。主持和参与的科研课题《青少年心理问题与对策探究》《传统文化在高中语文教学中的传承》《责任教育》和《大学生的就业问题和青少年职业规划》，荣获教育部关工委和重庆课堂内外杂志社联合举办的第二届“好老师”主题征文特等奖，写作教育事迹被国家级教育人物杂志《中国好老师》报道。