读史使人明智,读诗使人灵秀 | 本周新书
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今天要和大家分享的是《戴老师魔性诗词课》,这本书讲的的是李白和杜甫的诗以及李白和杜甫的一生,能更加深入的了解诗人李白、杜甫,让我们对于古诗可能会有新的认知。
戴老师用幽默、诙谐、生动的语言去写李白和杜甫,可读性非常好,与其他古诗词鉴赏之类的书相比添加更多的有趣的解读,整本书读起来不会让人觉得无聊犯困,而是让你非常渴望去了解李白和杜甫。
作者:戴建业,男,1956年4月生于湖北麻城。现为华中师范大学文学院教授、博士生导师,古代文学学术带头人,《华中学术》主编,湖北民族学院”彩虹学者”,武汉生物工程学院国学馆馆长,台湾屏东教育大学客座教授。
先后在大陆、台湾出版《澄明之境——陶渊明新论》、《文献考辨与文学阐释》、《论中国古代的知识分类与典籍分类》、《文本阐释的内与外》、《老子的人生哲学》等等。
其幽默机智的教学风格,亲切率真的人格魅力,不仅深受华中师范大学学子的热捧,被评为华中师范大学首届研究生“我心目中的好导师”第一名,还被广大网民尊称为“国民教授”,被全国青年学子称为“别人家的老师”。
其实这本书是戴老师几年前讲课的录音稿,课程名称是“走近大诗人”,原来是给本科生开的选修课,当时超星给戴老师随课堂录像,后来成了“超星名师讲坛”的精品课程。
01
为什么要读李杜诗篇?
鲁迅先生曾说:“我以为一切好诗,到唐已被做完。”
这句话充分说明了,在鲁迅先生心目中,唐诗是古代诗歌的高峰,而且我们后人无法逾越。
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,早在清代就流行这样的俗语,从宋人开始学诗,首选就是唐诗,读唐诗的首选又是盛唐诗,而盛唐的杰出代表则是李白和杜甫。
宋代严羽在《沧浪诗话》中说:“夫学诗者以识为主,入门须正,立志须高,以汉魏晋盛唐为师,不作开元、天宝以下人物。”
意思是说学写诗的人要以见识为主:入门要正,效法的榜样要高;应该把汉、魏、晋、盛唐时代的诗人树为榜样,不必把开元、天宝以后的诗人树为榜样。假如唐诗是古代诗歌的高峰,那李杜就是这座高峰上的峰顶。
清人赵翼说:“李杜诗篇万口传,可见李杜诗篇流传之广,影响之大。从前会写诗歌,不止反映一个人的修养,也不只是表现一个人的才华,还事观一个人的出路,古代的考试、社交和公务,都离不开吟诗和写诗。
可是今天既不考写诗,甚至也不用吟诗,只要会编程,只要会炒股,只要会赚钱,我们的人生就能“潇洒走一回”,那为什么如今我们还要去读李杜诗篇?何苦要去自讨苦吃呢?干嘛要去浪费这样的宝贵时间呢?
戴老师说,如果只是想要一辈子打工混饭,还真用不着去读李杜诗篇,假如你还想有点创造、有点聪明、有点想象、有点细腻,我觉得还是应该多读点李杜诗篇。
02
李白和杜甫的诗歌特点
李白和杜甫两个人个性、气质和才情各不相同。他们的诗歌内容风格和创作方法的差异正好揭示了“盛唐气象”内在的丰富性。
李白为人热烈奔放,豪迈不羁,他的诗歌更多地表现了那个时代蓬勃向上,浪漫豪放的精神;杜甫为人者稳健节制,博大深沉,他的诗歌更多地表现了大唐由盛转衰的痛苦历程。
在李白那里的纵情欢乐,无限憧憬,肆意幻想,在杜甫那里则表现为忧心忡忡,痛苦的反思,深刻的揭露。
因而,李白的诗风豪放飘逸,杜甫的诗风却沉郁顿挫。
他们的共同特点是:他们都对自己的才华充满自信,生命力同样旺盛,都具有远大抱负。
在这里我们可以看出李白“彪悍的人生”,他的生命因其彪悍而深广。李白是唐代诗坛上横刀立马的英雄,他单枪匹马的在心灵的王国中纵横驰骋。
严羽说“他人作诗用笔想,太白但用胸口一喷即是”,文字就是他笔下的千军万马,强烈的激情就是他驱动的滚滚的洪流。
“豪放飘逸”是李白诗歌的主导风格。从字面上来看,豪放就是豪迈而又奔放,是指李白诗歌的感情和气势。
“鸬鹚杓,鹦鹉杯。百年三万六千日, 一日须倾三百杯。 遥看汉水鸭头绿,恰似葡萄初酦醅。 ”——《襄阳歌》
译:一饮就要饮到醉眼迷蒙,远看江汉水呀头涩似的碧绿,以为是刚刚晾好的一箱葡萄酒,不仅人生百年要天天营救,而且天天还要狂饮300杯,不仅要天天狂饮300杯,而且还要引尽一江水。
在这里我们可以看到李白他老人家的诗。我们多读几遍这首诗多背诵几遍,这首诗就能感受诗歌的气势。才知道什么才算倒海翻江、什么才算豪迈奔放?
杜甫的诗的主导风格——沉郁顿挫。杜甫的胸襟海涵地缚,杜甫的诗情悲壮深沉,而杜甫的诗意则集其大成。
杜诗“集大成”大致意思是说,无论是诗体、诗风还是诗艺,杜诗都称得上“千汇万状”,诗歌体裁无所不能,诗歌风格无所不有,诗歌艺术无一不精。
他人没有的,杜甫全都兼有;他人不善的,杜甫全都兼善。杜甫随便匀一点残羹盛饭出来,就会让许多诗人受惠终生。
沉郁顿挫,这4个字是杜甫夫子自道,原本用来形容自己的词赋,后来人们发现这也是对他诗风的最好概括。
沉郁是对诗意诗情而言的,顿挫是诗歌艺术方面而言的。“沉”是指深厚沉痛,“郁”是指感情愤闷抑郁。“顿挫”有点像书法中毛笔的顿笔和转笔。笔锋按下去停一下叫“顿”,然后笔锋稍松再转折叫“挫"。
杜诗的沉郁顿挫是指他诗歌感情深沉、抑郁、凝重,呈现出悲剧性的色彩,与这种感情相适应的表现方式,不是飞流直泄,而是婉转,回旋波澜起伏。
这是一首自创音节的拗体七律,首联状写楼高,颔联描绘近景,颈联渲染远景,尾联感慨当世。诗中充满勃郁不平之气。在这里沉郁之情,在诗中不难体会。
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-作者-
王春平,果妈阅读团队成员,一个爱阅读、喜欢研究家庭教育的终身学习践行者,读书就是读自己,每个人都在别人的文字中寻找着自己,让我们在育儿的过程中和孩子一起成长。
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