琐琐碎碎第二周
都知道，养成好习惯很重要，可是，在养成的过程中的确很抓狂……
一年级的小豆丁，每天都会发现问题，就会不厌其烦地讲，琐琐碎碎地说，不知道家长会不会理解呢？ 比如按照要求带书或者作业本，总是会有孩子不带，就会反反复复强调，或者家长们会觉得这都是不值一提的小事，老师太小题大做了！其实不然，这就是习惯的养成。每天睡前梳理一下第二天要带的物品，天长日久，好习惯自然养成，孩子慢慢也就学会了收拾东西。当孩子慢慢大了，你抱怨孩子总是丢三落四的时候，有没有反思，在该培养习惯的时候，我们做到了吗？
小豆丁鞋带散了，脚一伸“鞋带散了。”我弯腰为孩子系上鞋带完全没有问题，孩子在学校里遇到问题一定是要找老师的，只是，我觉得有必要教会孩子怎么和别人打交道。我说：“你的鞋带松了，会系鞋带吗？”
孩子摇摇头。
“那么你需要老师的帮助，你应该怎么跟老师说呢？”
孩子看着我，摇摇头。
你应该这么跟老师说：“老师，我鞋带松了，请您帮我系一下，可以吗？”
孩子说了一遍，我蹲下来为孩子系好鞋带，说“你知道该怎么说吗？”
“谢谢老师！”
“不用谢，你真是个懂事的孩子！”
很小很小的一件事情，却教会了孩子在需要别人帮助的时候应该怎么说，怎么做！我们抱怨孩子没有礼貌的时候，我们是否可以回想一下，我们教过孩子吗？
下了课，一个孩子水杯打不开，把水杯拿给我，说：“水杯打不开了。”
我看着小姑娘，没有说话。
旁边的小姑娘立刻说：“你得说请老师帮忙打开水杯，上次老师教过我们了。”
“江南老师，请您帮我打一下水杯。”
“好的，没有问题。”我打开水杯递给孩子说：“你真是个有礼貌的好孩子。”
“”孩子甜甜一笑，说：“谢谢老师。”
瞧，教育不是万能的，但没有教育一定是不行的。
“不行啊，这一行要擦掉重写。” 拿起橡皮擦去孩子作业本上一行字。然后又指着书让孩子观察字形结构，再写……下一个，又是这样，一遍又一遍，自己都觉得好啰嗦，可是没有办法，写字是个功夫活，开头不写好，后面再想改一笔好字，太难了，请忽视我的啰嗦！
看到孩子们随意慵懒的坐姿我要说，上课随意喝水我要说，不举手发言我要说，随意插话我要说，下课铃一响就往门口冲我要说，随便扔垃圾我要说，在书上乱涂乱画我要说，下课追逐打闹我要说……
琐琐碎碎，点点滴滴，啰啰嗦嗦，对于教育，要有足够的耐心，作为一名老教师，我足够耐心，也足够啰嗦，年轻的85后的家长们，不知可能理解……