【青少年编程】【二级】小鸡捉害虫
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小鸡捉害虫
田野里一只饥饿的鸡发现了蝗虫，快速地跑向蝗虫捉着了它。
1. 准备工作
（1）导入背景：“Forest”；
（2）导入角色：“Hen”、“Grasshopper”。
2. 功能实现
（1）设置角色：“Hen”初始坐标为（x=-180,y=-120）；
（2）设置角色：“Grasshopper”初始坐标为随机，角色大小为30；
（3）单击绿旗，角色“Hen”向“Grasshopper”移动并留下轨迹；
（4）画笔颜色为蓝色，粗细为2；
（5）当碰到“Grasshopper”时，母鸡“Hen”发出声音，“Grasshopper”消失。
3. 设计思路与实现
（1）角色分析
角色：Hen、Grasshopper
（2）背景分析
背景：Forest
（3）所用积木块介绍
a. 运动类
角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。
角色移动到随机位置，下拉可选“鼠标指针”或其他角色。
将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0,y:0）。
将角色朝向某个指定的方向。
将角色朝向鼠标指针（或者某个角色）的方向。下拉可选舞台中的其它角色。
b. 外观类
换成指定的背景 该积木块通常在初始化舞台背景时使用
将角色的大小调整为指定的值。 该积木块通常在角色初始化时使用。
在舞台中显示当前角色。
在舞台中隐藏当前角色。
c. 声音类
播放指定的声音，并等声音播完之后再执行后面的积木指令。
d. 事件类
程序开始积木块。 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。
消息事件启动积木块，消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道。 当接收到消息时，执行后面的程序指令。
广播一个消息，消息可以新建，数量也不限制，不同的消息可以用于不同的场合
e. 控制类
时间间隔，等待指定的时间后执行后面的指令。
循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。 重复执行指定的次数后停止，该积木块通常在角色移动等场景中使用。
条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。
将所有的角色和背景的脚本停止执行，下拉倒三角还可以选择“停止当前角色的其它脚本”和“这个脚本”。
f. 侦测类
判断当前角色是否碰到鼠标，下拉可以选择其它角色和舞台边缘。
（4）角色、舞台背景设置
a. 角色设置
删除默认的小猫角色，从角色库中导入题目要求的两个角色“Hen”、“Grasshopper”。
b. 舞台背景设置
从背景库中导入题目要求的背景“Forest”。
（5）脚本编写
a. 角色：Hen
流程描述：
开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 清除痕迹：清除舞台上所有画笔的痕迹。 抬笔：将笔收起来，避免移动角色到初始位置时绘制痕迹。 初始方向：将角色朝向90度的方向，由于后面的程序有角色方向的改变，故此处需要初始化方向。 初始位置：将Hen移到舞台坐标（X=-180,Y=-120）的坐标位置。 设置画笔颜色：将画笔的颜色设为指定的蓝色。 设置画笔粗细：将画笔的粗细设为指定的2。 落笔：开始绘画，将画笔笔尖放在舞台上。 修改方向：面向角色Grasshopper。 重复执移动，直到到达Grasshopper位置： 广播“碰到”Grasshopper的消息 播放声音bird 停止该脚本 移动2步 如果碰到Grasshopper
b. 角色：Grasshopper
流程描述：
当点击绿旗时：
开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 显示：在舞台上显示角色Grasshopper。 初始大小：将初始大小设置为题目要求的30。 初始位置：根据题目要求，随机移动到舞台的任意位置。
当接收到“碰到”消息时：
隐藏自己
b. 背景：
流程描述：
开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 初始化背景：将背景设置为Forest。
（6）结果展现
4. 考点分析
二级考试大纲与说明
（一）考核目标
学生对编程软件的进一步操作能力，对多角色的位置，上下层关系等设置，侦测和选择语句以及综合不同模块进行问题的解决；考查对各循环语句的掌握程度。同时针对参加 2 级考试的学生将进行一般逻辑推理和总结归纳能力的考查。
（二）能力目标
通过本级考试的学生，有一定的逻辑推理能力，熟练使用侦测和选择语句解决问题，能独立完成包含分支语句，循环语句等比较综合的案例。
（三）考试标准
1、理解编程工具的进阶相关概念，掌握编程工具中进阶模块的使用。
1）理解舞台区层的概念； 2）理解舞台区坐标系的概念； 3）能够使用选择结构的指令； 4）能够使用实现循环的指令； 5）能够使用画笔及设置画笔的大小粗细； 6）能够控制角色的大小，特效和可视状态； 7）能够使用侦测相关的指令； 8）能够录入声音，并且对声音进行简单处理； 9）掌握数学运算，逻辑运算和关系运算并应用；
2、能应用编程工具中的指令实现进阶效果的程序。
1）掌握选择结构、循环结构的流程图画法； 2）程序包含选择结构，处理多个条件之间的关系； 3）程序中包含循环结构； 4）程序中包含侦测场景的实现； 5）程序中能使用画笔实现效果； 6）程序中按照要求对不同角色进行不同效果的设置。
（四）知识块
[x] 1. 多角色设置：图层，坐标，移动到鼠标，移动到固定坐标，…秒内移动，角色的大小，特效，可视状态，视频侦测中物体的运动和方向 [x] 2. 画笔：画笔的大小粗细设置，抬笔，落笔，擦除 [x] 3. 选择语句：……那么……，如果…那么……否则……，选择结 构流程图 [ ] 4. 运算：数学运算，关系运算（大于，小于，等于），逻辑运算（且，或，不成立），字符连接，四舍五入 [x] 5. 移动中的侦测：碰到鼠标指针|角色|边缘等，颜色侦测，键盘控制 [x] 6. 循环语句：重复，重复直到…，重复固定次数，循环结构流程图 [x] 7. 声音的进阶：录入声音，声音的音量控制，声音的截取，设置播放时长和特效，停止 [ ] 8. 逻辑推理，编程数学：负数的概念，图形推理，逻辑推理，规律总结
备注：
[x] 为本题涉及到的知识点。 [ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。
（五）题型配比及分值