可怕的两岁，我们该如何顺利渡劫？
昨天发了一篇不可思议的两岁的文章
《可怕的两岁，分分钟笑哭》（点击阅读）
引起了很多人的共鸣
面对这个有些“奇怪”的小可爱，
我们到底该怎么做，
才能更好的帮助他们适应环境呢？
今天托德老送上两粒[关于两岁]的速效丸
愿你们都能找到更好和这个年龄孩子相处的方式：）
1
关键词：口腔敏感期
年龄：2岁
我的女儿今年刚两岁，前段时间孩子喜欢把弹球往嘴里塞。
我耐心的给她讲道理坚持了两个星期没用，我就我狠狠的打了一下她的手心，她委屈的快哭了，马上扑到爸爸怀里求安慰，但是这个办法很有用。
今天出门她磨蹭不穿衣服，我批评了她，她自己主动伸出小手非让我打她，我给女儿造成了心理阴影了吗，该怎么治愈？
这位妈妈您好，两岁这个年龄的孩子，还属于口腔敏感时期。
孩子把弹球放到嘴里是因为他们觉得只有嘴巴才能全面的感受这个弹球。对于孩子来说，这个行为是心理发展规律，她并没有犯错。
而妈妈犯了三个错误：
第一，不懂儿童心理学发展的规律，把正常现象解释为儿童顽皮；
第二，两岁儿童用大人的方式来讲道理，是很难取得效果的。
当你说“不要把球放在口里”，在孩子的大脑会更容易理解成“球放在口里”，反而强化了他们的印象。这就好比，我跟你说不要想“大象”，你脑子会出现什么？一定会出现大象对不对。
第三，随意使用惩罚。
体罚确实会产生立竿见影的效果，但是它的副作用比它产生的好处还要大。当孩子并不能完全理解，自己为什么会受到惩罚的时候，她会有负罪感。
她就会认为是妈妈心情不好，所以只要妈妈心情好，什么都是对的。这样孩子就会产生一种满足妈妈，讨好妈妈的心态。像“主动伸出小手让妈妈打”就是一种讨好行为。这会降低儿童的自尊。那怎么办呢？
1. 喜欢往嘴巴里塞东西，我是这样解决的，对于体积比较大的物品，我会擦干净都让我家女儿去用嘴尝，过一段时间，她就自然不感兴趣了；
如果体积小，有可能卡喉咙的东西，我不让它出现，全部拿走。
2. 对于儿童的行为改变，往往需要使用间接、隐喻的方法，而不是直接的惩罚、说教。
有很多效果很好的方法，比如说故事法，游戏法等都是非常棒的行为改善方案。总之，改变孩子应该用孩子的语言，他们才能够听懂。
推荐你看两本书：《游戏力》与《故事知道怎么办》，我的《全球前沿育儿书精读》节目也有详细的介绍。
3. 最后强烈建议您好好的学习儿童心理学，全面了解儿童发展每个阶段的心理变化。
我想您应该把已订阅的《托德老师讲儿童心理学》这个专辑中0-3岁部分先听完，你会对孩子产生不一样的认识。
再推荐您看孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》这本书。
不过，这位妈妈您对于过去的错误，也无需过于内疚。每个父母都有一个成长的过程，当你成长了，孩子也会变得更加的阳光和健康。
2
关键词：秩序敏感期
年龄：2岁10个月
我家宝宝，哭闹时难安抚，如贴纸书上的贴纸被折坏了，他就说我要扔掉他，我说妈妈帮你修一下你不要着急，他还是耍赖非要扔掉，请问如何在孩子哭闹时安抚他的情绪，怎么处理这类事件，如何帮他平复？
根据你的描述，贴纸折坏了一定要扔掉，没有按照他的方式就大哭大闹，这很像是2-3岁左右，孩子秩序敏感期的行为表现。
在这个时间段里面，孩子会有一些完美主义，或者强迫症一样的感觉。
他们对物品的摆放顺序，物品的完整，物品的实用程序都非常执着的需要按照自己的习惯来。如果没有如愿，就会非常气恼，甚至大哭大闹。
这种秩序感是大自然的规律，妈妈不要认为这是孩子不听话。
一般会经历以下3个阶段：
第一个阶段，他们会为了秩序破坏哭闹，秩序一旦恢复他们就会安静下来；
第二阶段，他们会为了维护秩序说“不”，自我意识开始萌芽；
第三个阶段，是为了维护秩序而执拗，一切都要重来！
总的原则是尽量满足孩子的需求，尊重他们是首要的。具体建议如下：
1. 不可以责备或者强制他不要这样做。在孩子还没有情绪爆发，你可以先放慢速度，认真的观察他们的行为，倾听他们说法，然后尽量按照他们希望的那样完成
2. 如果他一定要扔掉还有价值的东西，你可以假装扔掉，之后偷偷的捡回来进行整理就可以了。
3. 但是，如果秩序已经被破坏，无法挽回。你要做的，就是陪着孩子，把愤怒和伤心发泄出来，让孩子哭闹一会儿，然后让他慢慢的接受这个事实。下次再出现这样的征兆，你们多考虑提前预防就可以了。
我们总是会说，孩子很难管，不听话，不乖，告诉他不能做的事情就是做不到。
可是我们有没有想过，到底是他们不乖？还是我们根本不懂他们呢？
我们都从童年走过来，但是长大以后我们好像都忘记曾经的故事。
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