这俩学生的“月饼”就是不一样

文：邱昱程  许心玥  老聂

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前不久去德育基地磨练，然后就是中秋回家团圆。当时总有人问：从德育基地回来需要写文章么？中秋节需要写文章么？那表情里全是“怎么可能不写”的坚定。

多年的活动后、节日后必写作的习惯似乎已成本能。当然如果让他们写，他们又能本能地写出多年来如出一辙的文字。

那是些多半让我恶心到吐的文字。

我还没傻到没事去找恶心去找吐的地步。

我就会对他们说：想写就写吧，但尽量写出新意。

所以有关德育基地的文章，我才大肆表扬10班严宇洋同学的那段文字，因为那段文字的确让人眼前一亮：

教官一脚踩在桌子上，手里拿着没收来的扇子，悲愤地说：“我已经带了二十多天学生了……”我没想过教官天天带学生那么辛苦，而更难以忘怀的是他最后一句话。只听他悲愤但又不乏气势地说：“我要是当年好好读书，我还会站在这里吗？！”

中秋节过后，自然少不了很多与之相关的文章。团圆，赏月，吃月饼等等细节成了文章的主流。你会说，这个节日不做这些又能做什么？自然，如果文章仅起记实功能，仅仅是为了记忆，那么写这些事也很正常。但我们的文章不仅是记实，还应有审美功能，必须让读者读后有美的享受。而千篇一律、人云亦云、一成不变则是“美”的大敌。于是我们必须在常见题材之中去寻找被人忽视而有意义的细节，让我们的文章既有节日的印记，又能让人耳目一新。

这次周记中，10班的邱昱程与许心玥虽也写了月饼，但他们的月饼就是与别人的不一样！

先看邱昱程的：

爸爸一刀将拳头大的月饼切成两半，沾沾自喜地说：“我买的月饼就是不一样！”

我瞅了瞅，发现里面的馅料比平时的颜色要深一点；再看了看生产日期，心想：着实不一样！

文章极短，但富有感染力。“一刀”、“拳头大”、“切成两半”、“沾沾自喜”、“瞅”等词，生动形象。70余字，让我们读出老爸的自得与马虎，但我们是不是也可以看出儿子满脸的不屑？

再看许心玥小丫头的：

五仁月饼，知道吧？

我小时候吃过好多这种月饼，虽然已经好几年没有碰过了，但是味道记忆犹新。

我记得纾影儿和我讲过：为什么你们广东人要把月饼切成一小块一小块的吃？不麻烦吗？我们北方都是一个啃……

我当时很迷，反问一句：你不切来吃的吗？那月饼盒配刀叉干嘛？

然后又不知怎么了，话题偏到了太平洋——五仁月饼好吃吗？

她目光呆滞，和我说：“在我还是一个懵然无知的大好少女时期，我哥给我递了一盒五仁月饼：妹儿你尝尝，这个可好吃了。我们北方不是咬着吃月饼嘛，我听我哥说好吃，就啊呜一大口……然后我就再也没碰过月饼和我哥给我的东西。”

今天想起来了，就去拿了块五仁吃。

哇哦！

味道还是如此的……令人难以下咽。

关键在于我爹后面又给我塞了一块……

悄悄抹泪。

德育基地都比五仁香！

我们的文章很多时候不是非要强调正能量，突出主题的高大上，我们的文章很多时候就是要真实地写出自己，自己的小故事、小心情甚至小心眼。这些细节才是最可触摸最可感觉最为真实最易打动人的。

如心玥文字，只是写了两个不爱吃五仁月饼（扣中秋节）的遭遇，一个是“再也没碰过月饼和我哥给我的东西”，一个是吃了一块后“难以下咽”再吃一块时“悄悄抹泪”，虽无多大“意义”，但极富情趣，将两个可怜的小姑娘写得活灵活现。而最后一句“德育基地都比五仁香”，奇特的比较表达强烈的感情，充满趣味。

于是我们完全可以说，情趣本身就是意义。对大多数人来说，活在情趣之中可能要比活在意义之中更有意义。

诸多中秋文字，这两篇脱颖而出，特此推之。