你与孩子有“代沟”么
文：牛泳迪 聂传安
有某一天我们会发现突然不懂孩子了：他们的世界、语言、思维、观念突然与我们显得那么陌生！有时我们会说这是“代沟”，是正常现象，但“代沟”存在的责任不在孩子，一定在家长与老师。
因为只要有“代沟”，就说明师长已经被时代抛开了一段距离——孩子跟着时代在走，师长们，则没能跟上来！
今天先看看3班牛泳迪的一篇文章，看看这条“沟”对于我们来说是不是已经存在。
上网课的时候，导师随机地放在你面前一个装水的瓶子，你是注意到瓶子里还有水，还是注意到瓶子已经空了一半？原来他是在用“半瓶满”还是“半瓶空”（half empty or half full ）来判断你是乐观主义还是悲观主义。（这个案例在教学上会被经常提到）
现在我们可以把任何一个偶像生态看成这支装了一半水的瓶子。事实上任何一个人，一个群体，都不可能做到“满瓶的水”。那么没被影响的粉丝群，有一半的人注意到“半瓶满”（偶像很好啊同事也很好啊公司很努力啊），另一部分人注意到“半瓶空”（偶像很累啊同事欺负他啊公司不作为啊）。（由常见的案例引到特定的“偶像生态”，这是泳迪所熟悉的领域）
粉丝很大的“保护欲”带来商机，但很多偶像团队，不是不专业，恰恰相反，“虐粉”他们是最专业的。（“虐粉”的含义与原因此处应该有所涉及）
虐粉自然带来悲观与负面的东西。而悲观主义和负面思维的不好之处在于，承受负面情绪的粉丝会因为“过分悲观”做出应激反应。比如，不断觉得她的偶像受委屈了，一开始还能控制在“正面支持”上。但久而久之她们就会想为什么我的偶像受委屈？我花这么多钱为什么他好像还是委屈？然后就会出现“假想敌”，而这个假想敌通常是离他们偶像很近的人。她们会攻击假想敌并认为这样能“阻止瓶子空了”，或者只是单纯的要发泄自己不停面对“空瓶子”的糟糕情绪。（有点“恨屋及乌”的感觉）
另外，悲观主义者还会攻击乐观的粉丝，他们会觉得那些人是SB、站着说话不腰疼，那些人根本不是粉丝，那些人“吃人血馒头”。而她们又似乎有很多可以攻击的点：“你们买应援1000份了吗！没有小号怎么敢发言！竟然说同事还不错，你一定是对家披皮！”这有点像认为明天一定有龙卷风的人，一边忙碌地收拾东西坚固玻璃采购粮食，一边骂什么都不做的人“我这里快累死了，你们什么都不做活该去死”，但那些人之所以什么都不做，是觉得龙卷风根本不会来。（同一偶像的两类粉丝也会互掐，只是因为看问题的角度不同）
让持续负面思维的人重新注意到“有水”的一半很难（她们会说:“你说的这些我早知道，我早看过那边的水，但这里还是空的空的你怎么说？！”）她们已经不能把注意力调整到有水的那一半。造成的结果就是她们享受不到本应该有的乐趣。很多人追星追到最后会忘记刚入坑的单纯快乐，而每天纠结愤怒，甚至关注“假想敌”超过关注自己的偶像。（至此，已经失去了追星所带来的正面意义）
一旦这种思维方式从“追星”这件小事上扩大到现实生活里，那么你彻底变成一个悲观的人，易怒，多疑，无法与周围人亲近，觉得世界要完了。这就像即使你误以为龙卷风会来，花了很多钱买了不需要的储备和封闭门窗，但过一段日子，验证了什么都没发生，你还是有重新挣钱和打开门窗的可能。可如果当你发现龙卷风不会来，于是又开始担心干旱，担心雷暴……那你就彻底陷入可怕的思维模式耽误了自己。（悲观者，恐惧来与不来都会有悲观的理由）
我想说的是，要清楚看到任何一个圈子、任何事物都是只有半瓶的水，不存在全满的可能，成长就是给我们不断换更大瓶子的过程。要懂得和自己的情绪相处，要懂得审美有水的那一面，因为最开始吸引你进入某个圈子的，肯定是因为有水的那面。（这段话说得好）
（老子是函谷关关令尹喜的偶像）
当你觉得自己越来越从“享受偶像”变成觉得委屈、不甘心、不爽的时候，要及时调整。攻击别人、无法忽略讨厌的人事、做超过自己承受能力范围外的支持，都是应激反应，是不正常的。这种行为模式会改变你身上乐观的因子，让你成为悲观的人。而任何一个圈子，一个娱乐，都只是点缀，不要让娱乐毁了你好的品质。（这丫头能走进去又能站出来，非常理性地看到偶像现像）
你的人生、你的品质，比任何一个镜头之下的爱豆都要珍贵。你才是你自己的全世界。要正确的引导自己，更好的爱自己。（对，追星的目的是让自己的品质更美好。另注：爱豆，网络流行词，英文idol的音译，意为偶像）
（这位思坦先生，也是许多人心中的爱豆）
牛泳迪此文涉及的“偶像生态”中的点点滴滴——包括其中的纷争，包括表述的语言，估计对于许多成年人都是相当的陌生，但我相信她的这一代许多有偶像的同学又是非常熟络。这是他们的江湖，这是许多成年人难以理解甚至难以接受但是依然有无限生命力的江湖。
对，这江湖属于他们这一代。你不懂，“代沟”便产生了；你不愿意甚至不屑于去懂，它依然存在；你去扼杀它，或者不可能，或者叛逆便产生。
所以，师长们要放下高高在上的架子，老老实实地走进孩子的世界，去认识它，懂得它，通过它让孩子们变得更加出色更加美好。
这，才是与时俱进。这，才能与孩子有共同语言。
有代沟，说明时代在发展；一直有代沟，说明师长们停留原处，不思进取，已被孩子所抛下。