原来老师们的比赛是这样滴^_^
基于核心素养的“两先两后一小结”课堂教学模式比赛
——滕州一中高一三部
本学年高一教学三部严格按照学校基于“核心素养”的校本研训方案，以课堂教学为研究对象，以实施核心素养教学为研训目的，通过学习、备课、上课、听课、评课、反思、讲座等形式，切实改变教师教学观念，促进课堂教学核心思想的引导，使核心素养贯穿课堂教学，以切实提高教师的教学水平。
为了更好的推进核心素养落地生根，高一教学三部于12月17日—21日，组织了基于核心素养的课堂教学比赛活动，来自各个学科的10位教师参加了本次比赛，为老师们提供了一场营养大餐。
物理学科 鲁大勇老师
化学学科 张金东老师
生物学科 方圆老师
历史学科 孔令广老师
地理学科 吕宁老师
英语学科 张胜利老师
语文学科 苗彦苓老师
数学学科 孙军老师
信息学科 李政伟老师
我们相信：当心灵发生碰撞，当课堂演绎成活动平台，核心素养的培养，便不是口号，它自然彰显出无穷的魅力。
开学以来，高一教学三部一直致力于核心素养大背景下的教学改革探索，积极推广我校创建的“先学后教，先练后讲，当堂巩固作小结”高效课堂教学模式。该模式分为4个模块9个小环节。
第一模块为导学模块，包括板书课题、出示学习目标、出示自学指导3个环节；
第二模块为先学先练模块，包括读书看书、检测练习（提问）2个环节；
第三模块为后教后讲模块，包括学生相互更正（兵教兵）、师生讨论2个环节；
第四模块为巩固小结模块，包括当堂训练、师生总结2个环节。
我们发现，大力推行“两先两后一小结”教学模式后，不仅教师的教学观念与教学行为有了明显变化，而且提高了学生运用导学案进行自主学习的能力，同时学生阅读课外书籍、发展和培养兴趣爱好的时间得到了保证 。
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