听大锤讲快速阅读的思考
今天听大锤讲如何十倍速读一本书的音频，听了十五节音频中的前四个。
分别是：
《速读的六个常见误区》
《速读加速了我们的人生》
《十倍速读的科学原理》
《练习过程时刻牢记的四个要素》。
听的过程中有所思考，觉得值得将这些思考记录、分享一番。
1，速读的技能非常重要，但我为什么浅尝辄止，没有深入？
2，太阳底下无新事，自己是不是在重新发明轮子？
3，大锤论述速读的思考框架值得借鉴，用在记忆术上如何？
1，速读的技能非常重要，但我为什么浅尝辄止，没有深入？
大锤充满“蛊惑”地阐发了速读的好处，譬如节约时间，提高效率，增强注意力，降低阅读门槛，迅速把握某个学科的知识基础等等。大锤之所以要特意用一节的时间来，是为了提高大家的学习动力，因为速读是一门技能，而不是概念，概念可以即学即用，但技能需要不断打磨。他给了个时间框架，认为至少需要六周的刻意练习才能掌握。
速读的重要性我是知道的，大多数人也知道，那为什么我没有投入足够地精力去学习，练习这门技能呢？经过我的反思，原因有三：
1）尽管认识到重要，但没将重要提高到必要的程度。
我阅读速度慢，但似乎慢也没影响我生活啊？看小说看得慢，刚好可以慢慢品味，增加娱乐的时间；重要的信息吸取慢，反正可以用时间来弥补，似乎也没有那么急迫，真正重要的就多花些时间罢了。
原因就是我似乎没有必要那么高效率地工作，生活。
2）觉得在这样的重要性评估下，花那么长的时间去训练很累，很难，其实就是很懒。用更高大上的方式表达就是不愿意脱离自己的舒适区，进入到学习区或者说拉伸区去锻炼自己。
真正的学习是反人性的事情，感觉太舒服，往往就不是学习。这好像是对身体的锻炼一样，锻炼身体的好处毋庸置疑，但坚持锻炼的人寥寥无几，无他，懒，觉得难而已。
再看自己的舒适区，其实在别人看来也是很不容易的学习区，甚至恐慌区。记忆术，多么高大上，多么高不可攀，不可思议。而自己在这个领域待的时间够久，又喜欢，就觉得如鱼得水，而不思进取，体现在：
（1）技艺上不求精进，记忆竞技的技艺是做不了假的，通过PK，比赛来体现；实用知识的记忆，从内容上可以不断积累，但能力上是否也在进步，并没有明确的标准。而即使在内容上，有时也满足于浅尝辄止，习惯了好为人师，指导方法，点到为止，而没有将一个个记忆计划贯彻到底。
（2）心态上难保初心。看得多了，想得多了，自以为是当老师当多了，就容易傲慢自大，看不到他人的长处，学不了别人的方法，技巧上益发僵化，成了井底之蛙。或者只满足于这一亩三分地，看不到更大的图景。譬如速读是学习策略上不可或缺的一环，研究学习策略，怎么少得了它？而我竟然还绕道而行。
3，其实往昔的我也做过尝试，但半途而废，不了了之。
大概八年前，我曾经参加过《潘郑学习法》的培训，其中最重要的部分就是速读，跟着一起练习，但也许是投入不足，觉得收效甚微，没有小学，初中的那些小孩进步神速，于是也就停留在对这门技能的概念上的认识上，而没有真正切实地掌握。
所以说，大概是没有尝过这门技能的甜头。对比记忆术，刚学会不久，就让我在亲人，朋友面前有了炫技的机会，又因缘巧合，走上了更多更大的舞台展示，并参与了多次比赛，投入成本多了去了，也就慢慢不觉得这有多难。肯花时间，能花时间，也有足够的耐心慢慢折腾。
总之，学习技能因为人愿意呆在自己的舒适区内，也会存在马太效应。学的越好的越愿意花时间，下功夫；越没有掌握的，越是逃避下功夫。看透这个事实，对我将来采取正确的策略应对是有帮助的：
1，对于非常重要的技能，要将重要性提高到必须，必要的程度
2，对于这样的技能要坚持到开花结果，有前人的经验在前，无非学的慢一点
3，对抗不愿脱离舒适区的惯性是长期的艰巨的工作，要挑战自己，要要求自己
2，太阳底下无新事，自己是不是在重新发明轮子？
大锤在宣讲速读重要性，讲到想的太多往往是知道的太少，阅读的太少，知识基础不牢固。举了刘润老师朋友的例子，让我也颇有反省。
我整的黄码本不是什么新鲜的食物，有许多前辈整过，我做的许多事情似乎是在重新发明轮子。
我的许多引以为傲的创见是否也不过是阅读太少？知识基础不足而已？
我想答案应该是肯定的。那如何自处呢？我想该怎么样就怎么样。记忆术本就不是知识，而是技能，前人想到过阐述过，又有什么关系呢？正好可以引为知己，了解自己思考的传承而已。重要的是将这些变成自己真正的技能，只是不要自大地以为自己会因此流传千古，山高水长就行了。
摆正心态，好好学习，学而不思则罔，思而不学则殆。
3，大锤论述速读的思考框架值得借鉴，用在记忆术上如何？
这是很好的论述题目：
对记忆术认识的常见误区
记忆术对我们人生的重要
记忆术起作用的科学原理
记忆术训练的套路与要素
尤其是最后这个命题，实在非常重要。大锤在音频中提到训练与实战的不同，训练的强度要是实战的三倍，要逐一突破，分开练习。这与牛头老师的训练课程的设计不谋而合。
不同类型材料的记忆训练如何设计？如何按要素进行提高，突破？这是需要我不断思考，实践的命题！