6&9

【作文题目】根据下面漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。

【写作导引】

画面上的两个人站在不同的角度指着同一个数字正在争论：一个说是“6”，一个说是“9”。两人的看法，没有正确与错误之分，没有现象与本质、真相与假象之别，也没有积极与消极之分。他们站在自己的角度得出的结论都是正确的，也都是片面的，于是产生了分歧，发生了争执。

为什么会产生这种现象呢？客观上，事物往往都有多面性、复杂性，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；主观上，人们对事物的认知也有差异性，“仁者见仁，智者见智”。因此，常常是“公说公有理，婆说婆有理”。

要避免这种情况，就要全面地看问题，多角度看问题，要换位思考，多从别人的角度来看问题，这样做具有重要意义：有助于全面认识事物，避免片面化、简单化；有利于宽容别人，增进理解，消除分歧，化解矛盾、冲突，从而使人际关系和谐，家庭和睦，社会和谐美好。还有利于创新发展，爱因斯坦说：“把一个旧问题从新的角度来看需要创意的想象力，这成就了科学上真正的进步。”

怎样才能做好换位思考呢？要有冷静客观的态度，全面看问题的眼光，要有包容他人观点的胸襟，尊重、理解对方的看法，要有灵活的思维，打破思维定势。

要注意的是，这幅漫画与一道高考高考作文题提供的如下材料不同：

一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘怏怏不乐跑来对母亲说：

“妈妈，这里是个坏地方！”

“为什么呢，我的孩子？”

“因为这里的每朵花下面都有刺。”

不一会儿，另一个小姑娘兴致勃勃的跑来对母亲说：

“妈妈，这里是个好地方！”

“为什么呢，我的孩子？”

“因为这里的每丛刺上面都有花。”

听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。

两个小姑娘，身处相同的情景，面对相同的景物，却得到了截然相反的认知。玫瑰花有花有刺，花是主要方面，刺是次要方面。第二个小姑娘看到主要方面，第一个小姑娘看到次要方面，这决定了她们的认识的正误。

这幅漫画与另一道高考高考作文提供的如下材料更是不同：

一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，有一个聪明人开导她：“老太太好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊！”

晴天与雨天对洗染店和雨伞店的生意有不同的影响，老太太雨天担心洗染店的衣服晾不干，而没有想到雨伞店会生意兴隆，反之，晴天生怕雨伞店的雨伞卖不出去，而没有想到洗染店会顾客盈门，这样“选择性”的或者局部性的孤立地看问题，必然会导致认知的片面化。其实，只看到不利的一面，或只看到有利的一面，都是片面的。进一步思考，不同的“选择性”的孤立地看问题，会导致不同的心态：只看到不利的一面，会消极悲观；只看到有利的一面，会盲目乐观。只有既看到有利有又看到不利，才是客观的。

【考场作文】

换位思考是良方

孙榕

图中二人因为站在不同的位置而对图案的认识相差甚远，试想，如果两人“换位思考”，就能理解对方而不致张嘴争吵。换位思考，是世界和谐发展的基本方案。

换位思考，得以化解矛盾，促进和谐。“夫子之道，'忠恕’而矣”，恕，如心，将心比心。换位思考而生宽恕，不再苛责。“你眼中的问题，是他人眼中的解决方案。”有家长抱怨孩子沉迷游戏，殊不知游戏是他眼中重拾自信，或是建立友谊的途径。家长只见“问题”，而不能换位思考见它作为“解决方案”的巨大作用。禁游反会让孩子自信心、友谊等本质问题“丧失解决方案”。试想，如果家长努力去引导孩子发现自我价值，实能省去许多争执、“鸡飞狗跳”，促进家庭和谐。

换位思考，促进合作共赢，助力发展。中国善于换位思考，帮助落后国家完善交通网络，提升住房质量。中国不仅收获了国家友谊，更从长远角度开拓了国际市场，建设公正合理的国际政治新秩序。反观某些西方国家，在中东地区煽动“颜色革命”“阿拉伯之春”，将自身民主政治体制强于其他国家，而没有考虑其具体国情，没有换位思考，国际声誉下降。

换位思考之所以得以发挥如此巨大作用，本质是当今世界的多元化发展。小到个人，大到国家，均有不同的特点性质与不同的利益考量，如果不能跳出自身视角，就永远只能看到事物的一种“投影”，因为多元化发展即意味着多角度认识。不能换位思考，这永远不能跨越差异的沟壑。

那么，究竟如何换位思考？就双方而言，“沟通”是最高效的促进理解的方案；就个人而言，“阅读”使人丰富，使人拥有看世界的多样眼光。

换位思考，“位”的多元性是基础，“换”事根本。孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”“能近取譬，可谓仁之方”。从微观做起，尝试换位思考。不强加己之想法，而去理解他人，终将使世界和谐美好

以多元视角，搭认知之梯

张子涵

面对面前的数字，两人各抒己见，争辩不已，一为“6”，一为“9”，僵持不下，却不知只需调换位置，便一切豁然开朗。可见，懂得“换个角度看问题”，是一种重要的人生智慧。

换个角度，误解顿消。人都有局限性，自身的认识、经验、认知一方面成为我们认知世界的望远镜，一方面又不免成为限制我们视野的取景框。出自不同的角度，矛盾与误解不免顿生。这时，需要我们有突破自身局限性的主观能动性，主动的换个角度看问题，收获另一种视野，以同理心与他人握手言和。

换个角度，认识全貌。所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。盲人摸象的故事告诉我们局部的认识不可能造成认知上的偏颇与幼稚，局部的真理在完整的真理面前不堪一击。只有从整体出发，考虑多元角度，才能形成客观且正确的认识。刘邦成功正可谓得益于他的“大局观”，既能从民众角度出发，认识到民心归服的重要性，于是与秦人“约法三章”巩固了政权，又能从下属角度出发，看到让有才之人各尽其用的效果，重用韩信等人使众人为其纷纷尽忠，最终踏上王座。就是在鸿门宴上能全身而退，也得益于刘邦能从整体局势出发，认识到现在的低声下气不是屈辱，而是为了往后的一统大业，最终以巧计成功逃脱。反之，万物都是联系的，若只看到某一角度，忽视了其他方面的重要性。随着时日推移，其他方面也会影响到当前角度，以连锁反应最终造成大祸。项羽所攻之地，焚坑降兵，烧杀掠夺，不以为意，最终民心尽失，往日次要矛盾转化成为主要矛盾，不能说对其失败产生重大影响。

换个角度，另辟蹊径。正因拥有了多元的角度、整体客观的认知打下了基础，此时的另辟蹊径便可谓水到渠成，往往有奇效。屠呦呦在广泛、深入研究了中西医的研究成果后，从中医古籍中获得了攻克疟疾的新思路、突破点，以创新思维从中医角度出发加以现代制药科技，成功研制出了青蒿素。多元是创新的基础，只有以多元认识的事实基础，加以再去拓展多元的探索欲，去换个角度，才可能有所创新。

以多元视角，搭认知之梯，消误解，认全貌，获新知，以迈向真理之殿堂。

【作文题40分，两篇考场作文，如果你是阅卷老师，你会分别给多少分？】