学习笔记23 | 如何在家教颜色?
1. 为什么要教颜色?
与生活息息相关
为更高级技能做准备
2. 教的项目
提要求:“我要杯子”“你要什么颜色的杯子”
命名
听者反应
功能特征类听者反应
对话
社交
3. 怎么教?
提要求:提供颜色不一样的两个饼干
命名:至少三张不一样颜色的卡片,问孩子这是什么颜色
听者反应:至少三张不一样颜色的卡片摆在桌子上,指一指蓝色的
功能特征类听者反应:准备六到八张不同颜色的物品,指一指绿色的椅子
对话:苹果是什么颜色的
社交:同伴之间
4. 注意:
不同领域
从易到难
利用家中常见物品,结合生活
自然随机教学,随时随地教
5. 泛化
是否任何物品的颜色都认识
是否会说会听
是否在哪里都能说能听
是否谁问都能说能听
【家长笔记一】
【老师点评】
【家长笔记二】
【老师点评】
除了在不同领域进行教学以外还可以从易到难,利用家庭生活物品以及自然环境中随机教学等,在学习会颜色以后还需要进行泛化,在不同地点,不同事物和不同人一起,从而帮助孩子更好的在生活中使用。
本计划延续机构干预的深度服务,是【踏踏实实有效解决孩子的问题】,我们不做项目推广,更不打公益牌。
2. 更具个别化的训练计划—遵从科学!
针对新客户,您不必担忧计划设定问题,因为我们准备了专业的能力水平评估,可以针对性给予孩子和您居家训练指导,达成目标。
3. 更成熟的服务体系—不在孩子身上做试验!
本服务已在园开设了很久,经过BCBA等多番推敲打磨,且康复师居家干预指导的实践经验丰富。
4. 更密集的康复师指导—每天!
每天1次,每次1课时,根据家长和孩子的需求来追踪服务。
5. 为了孩子的未来,我们希望您成为更专业的家长!
孩子一定是本计划的中心,但我们同样关注如何教会家长,提升家长家居干预的信心和能力,因为孩子终有一天会离开机构,只有您更专业,孩子才会有更好的未来。
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