学习笔记23 | 如何在家教颜色?

2020年春节前夕,“新型冠状病毒”爆发,线下培训机构被迫停课,更多的孤独症孩子家长将目光投向远程家庭干预。
A-IFSP-ASD已经进行了数日,在过去的这段时间里,凭着对孩子的爱、凭着誓为孩子做好康复的信念,分散在天南海北的星宝家长们,每日坚持跟着督导康复师学习、交流,坚持给孩子做康复。
我们精选了部分优秀的家长笔记,想与大家一同分享~
01
PART
研习宝典

1.  为什么要教颜色?

  • 与生活息息相关

  • 为更高级技能做准备

2.  教的项目

  • 提要求:“我要杯子”“你要什么颜色的杯子”

  • 命名

  • 听者反应

  • 功能特征类听者反应

  • 对话

  • 社交

3.  怎么教?

  • 提要求:提供颜色不一样的两个饼干

  • 命名:至少三张不一样颜色的卡片,问孩子这是什么颜色

  • 听者反应:至少三张不一样颜色的卡片摆在桌子上,指一指蓝色的

  • 功能特征类听者反应:准备六到八张不同颜色的物品,指一指绿色的椅子

  • 对话:苹果是什么颜色的

  • 社交:同伴之间

4.  注意:

  • 不同领域

  • 从易到难

  • 利用家中常见物品,结合生活

  • 自然随机教学,随时随地教

5.  泛化

  • 是否任何物品的颜色都认识

  • 是否会说会听

  • 是否在哪里都能说能听

  • 是否谁问都能说能听

02
PART
优秀家长笔记

【家长笔记一】

【老师点评】

对我们来说很简单的颜色对某些小朋友来说难学又难认,家长也很头疼这个问题。
认识颜色不仅和生活息息相关也是为以后学习更高级的技能做准备。
正如家长所记录的认识颜色,可以在提要求、命名、听指令等不同领域进行教学。

【家长笔记二】

【老师点评】

除了在不同领域进行教学以外还可以从易到难,利用家庭生活物品以及自然环境中随机教学等,在学习会颜色以后还需要进行泛化,在不同地点,不同事物和不同人一起,从而帮助孩子更好的在生活中使用。

03
PART
为何坚定选择A-IFSP
1.  深度的服务理念—延续!

本计划延续机构干预的深度服务,是【踏踏实实有效解决孩子的问题】,我们不做项目推广,更不打公益牌。

2.  更具个别化的训练计划—遵从科学!

针对新客户,您不必担忧计划设定问题,因为我们准备了专业的能力水平评估,可以针对性给予孩子和您居家训练指导,达成目标。

3.  更成熟的服务体系—不在孩子身上做试验!

本服务已在园开设了很久,经过BCBA等多番推敲打磨,且康复师居家干预指导的实践经验丰富。

4.  更密集的康复师指导—每天!

每天1次,每次1课时,根据家长和孩子的需求来追踪服务。

5.  为了孩子的未来,我们希望您成为更专业的家长!

孩子一定是本计划的中心,但我们同样关注如何教会家长,提升家长家居干预的信心和能力,因为孩子终有一天会离开机构,只有您更专业,孩子才会有更好的未来。

报名方式
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