星宝逃避怎么办?
星宝遇到不愿意学习的事情,或者是不愿意做的事情的时候,容易做出逃避的问题行为,如扔东西、大喊大叫、哭等。而这些问题行为,尤其是哭闹行为,最容易让父母妥协。但是,这种妥协特别容易助长星宝的问题行为。比如,团团就是这样。
团团来北大医疗儿童发展中心的时候,年龄已经比较大了,因为身体不好,患有癫痫,家里的人特别惯着他,尤其是他的爷爷奶奶。基本上团团想要什么,就给他什么。所以,他的问题行为和情绪问题就比较严重。
尤其是在一开始,老师们也不是很了解团团的具体病情到底是什么程度,所以,团团会假装犯病来吓唬老师,借此逃避任务。因为团团是知道自己在家里犯病是什么样子的,装起病来也是驾轻就熟。
老师看他四脚朝前的躺在地上,怕他真的犯病了,所以,一开始团团就用这种方式来逃避人物。但是,时间长了,发现他躺在地上之后也并没有什么其他的反应,老师们才知道他这是装病。所以,后来这招就不管用了。
等团团再上课的时候,如果他不想完成任务,趴在桌子上不理人,或者直接哭闹,老师就会抓着他的手完成任务,并在完成任务之后,立刻给他强化,并告诉他,他做完了这个任务,虽然是哭着做的,但是,他最后还是完成了,就会给他一个他想要玩儿的玩具,以此来强化他没有逃避任务的这个行为。
再比如,在IEP融合升级课程上,老师要求大家一起玩儿游戏,他再躺在地上装病,老师就会立刻把他拉起来,跟着其他的小朋友一起做游戏,做玩游戏后,把他放到椅子上坐好,然后奖励所有一起做游戏的小朋友。因为他也做了,所以,也会给他。
这样,慢慢的,团团就知道了,这些逃避的方法是没有用的,他没有办法去逃避任务了,无论是哭闹还是装病,都不管用了。然后,团团就慢慢的明白了,这些逃避任务的问题行为,也就渐渐的没有了。
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