【峰言锋语】教育装备，兹事体大

教育装备，兹事体大

为期三天的第三届南京教育装备展示会在南京举行。天公不作美，淅淅沥沥的小雨下个不停，却阻挡不了我们的热情，两天的观摩，看到了一些，学到了一些，也感悟了一些。

也许是个人喜好的缘故，我最多徜徉的地方是直录播展厅，一台价值16万的便携式采播录编一体机让人流连忘返，魂牵梦绕。在展厅里，我真的开始把梦做了：带着一体机，配上几台摄像机，携上防风降噪挑杆话筒，带上斯坦尼康，铺好滑轨，摇起摇臂，英语课本剧开拍，Action! “……请留一下您的联系方式。”销售人员的一句话，打断了我的Director美梦，顺便接过了她递上来的一把雨伞，好应景的礼物啊，作为道具也不错。

说实话，本届展会的规模不算很大，参与的厂商也不是很多，以往扎堆的电子白板厂商集体缺席，我本以为会碰到李国云教授，偶遇白如经理，抑或邂逅尚佳老师，结果他们都没来。这次展会有几家开发智慧教室的厂商，有的开发了移动板书，有的主推地理、生物3D教学，希沃开发了一个VR地理课程，不过深耕得不够，我带上VR眼镜，感觉不是很舒服，看着这个课程只想快进，VR体验也没有想象中那么夯，毕竟今年是VR元年，需要做的工作还很多，尤其是如何顺应“互联网+教育”的潮流。

本次展会也是全国学校体育与卫生器材装备展示会，我在足球装备处玩耍了很久，亲自试用了他们开发的停球、传球、接球、运球和射门训练器，感觉只有射门训练器实用性大一点，其他几个器材作用不是很大。试想，足球作为竞技体育，作为集体项目，这些基础的足球技术动作完全可以一对一、二对二等进行训练，在实战中提高，这些器材显得有些教条，甚至带着点应试的痕迹。真正提高足球运动水平，不是靠这些训练器材，而要靠政策的支持和领导的英明，靠孩子们在操场上挥洒汗水，否则再好的体育运动器材最终还得落个生锈的下场。

看完南京装备展，拎着大包小包的资料回程，路上，仍旧是风雨交加。带着教育局和学校领导的嘱托，我们所想的已不仅仅是装备而已，想的更多的是装备带给我们的启发，以及赋予我们的使命和责任。

愚以为，装备者，装而有备也，需有申购之草案、培训之方案、维护之预案及传承之备案。

申购之草案是教育装备的前提。申购前，需因校制宜，除了上级标准必须配备的设备外，还应挖空心思，走出去，看一看，他山之石，可以攻玉，多学习先进学校的先进经验，拟出申购的草案，不放卫星，也不甘人后。

培训之方案是落实教育装备的重中之重。教育装备到位了，教师的培训也应到位，君不见大部分学校教室里配备了触摸屏或电子白板，可是基本都是作为PPT播放的幕布使用，老师们还在任劳任怨地用粉笔描春绘秋，这是莫大的悲哀和讽刺。制定培训之方案，促使教师养成使用设备的习惯，提升信息化的素养，因为再先进的教育设备都有被淘汰的一天，只有积累了使用设备的经验，把使用设备内化为一种习惯，方能顺应教育发展的要求。

维护之预案是教育装备的重要保证。采购教育装备前，就应该商谈好维护的费用，以免奸商坐地起价，造成工作的被动。同时，在维护方面要保证第一时间到位，因为，教学无小事，必须保证教育装备的畅通运行。

传承之备案是教育装备的坚实保证。教育装备使用好坏，使用多寡是检验一个学校管理水平的重要指标，很多方面更是体现了一个学校的人文积淀和综合素养。很多学校无奈于上级的长官意志，要搞E卡通，就全校启用起来；要建未来教室，就风风火火造起来。换一任领导，换一套思路，工作很被动。诚然，领导的意志我们无法转移，但是我们应该清醒地认识到，既然装备了，就把它好好用起来，好好传承下去，不做墙头草。电子白板装好了，教研组开课就用起来；未来教室造好了，就把教研活动放在里面进行。让已有设备活起来，动起来，传承下去。

教育装备，兹事体大，当保持硬件的完好和传承，保持软件的应用和普及，唯有软硬件完美结合，相得益彰，方能发挥其最大的效用。

湖上人

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