在错题中提升解题能力 把学生变成考生

在错题中提升解题能力 把学生变成考生

4月17日，耒阳市高三二、三轮教学开放日在耒阳二中举行，在耒阳市教育局教研室的组织和领导下，二中高三化学组承办了这次活动。《个性化错题本在高中化学学习中的作用研究》课题组抓住了这次难得课题研究的机会，由课题主持人杨友生老师代表二中化学组为这次活动主讲观摩示范课，展示课题组成果，受到与会专家领导和同行好评。

为将课题组研究的心得和成果在公开课上展示，杨老师和课题组成员提前一周准备，确定课题，精选典型例题，尤其是查阅一轮复习时的作业，周测，月考卷等习题，统计在一轮复习中的高频错题，在课堂上做错题重做，变式再练，达到温故而知新，温故而再提升，再与近年来高考真题衔接，既能达到夯实基础、编制知识网络又提升解题能力、得分能力。达到二轮复习的效果。杨老师反复磨课，完善细节，精心打磨，力求展现一堂精品课。

观摩课后，开展了评课和高三二、三轮教学复习策略的研讨会。在评课环节，与会的专家和同仁对杨老师的课做出了高度评价，这是一堂典型的二轮复习课型，选题精准，师生互动良好，充分体现了“教师主导，学生主体”的高效课堂特点，充分挖掘高频错题，切实提高学生解题能力。同时教育局专家也提出了建议，希望能在题型的总结和提升上再下功夫，让学生变成考生，提高考试得分能力，达到复习备考的终极目的。

通过此次教学开放日活动，课题组很好的检验了前期的课题教研成果，得到了大家的认可，同时发现了一些新的问题，比如如何将错题重做在达到复习知识和提高解题熟练度的基础上，再提升高考得分能力，让学生具有在错题基础上再发散，在陌生情景中的应用能力，这也成为课题组下阶段的工作方向。此次活动课题组成员都表示收获满满。同时也对下阶段的工作信心满满。